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摘 要：大学生辅导员集教育和管理于一身。做好辅导员工作,要投入足够的责任心,要有耐心,与学生相处更要有一颗平等的心,真正成为学生心中的良师益友,为学生的成长、成材提供支持和帮助。
关键词：用心 动情 辅导员 工作
中图分类号：G451.2文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)11-088-01
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作责任重大,它集教育和管理于一身,既搞行政管理,又抓思想政治教育。在大学阶段,对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有极其重要的作用。辅导员工作应该如何开展？怎样才能更好地教育学生？近一年工作经验的积累,笔者作了如下的思考。
一、用心
我们从事任何工作,都必须用心去做,用心与别人沟通。辅导员工作更是如此。在高校,辅导员工作具有很大的伸缩性。可以多做,也可以少做,只要不出乱子就没事。所以必须具备高度的责任心,耐心地与学生沟通更是必须具备的工作态度。步入大学,是学生思想转变比较大的一个时期:高考过度紧张到考后的过度放松,对异性的渴求,离开家长的监控后产生的反叛情绪需要我们进行耐心的指导、纠正他们的错误观念。在与学生相处的过程中,我们要以一颗平等的心与他们交流。大学生相对于中学生而言,其生理、心理相对成熟;他们不希望别人还把自己当成孩子,迫切希望加入成人的行列;他们要求人人平等。辅导员工作无处不体现一个“心”字。
1、辅导员工作烦琐,要有责任心、耐心
责任心是一切工作的基础和起点。责任心要求辅导员在工作中不管做什么事情都要有责任意识,要意识到责任,而后要敢于承认责任。因为学生工作具有多且杂的性质,繁杂的事情往往会使我们失去责任心,对工作抱以敷衍的态度不负责任。一旦在工作中出现无法弥补的问题,后果不堪设想。举个例子:在我工作之初曾面临着奖学金评定的重要工作,在平时成绩的粘贴过程中由于没有认真核对学生成绩与学生姓名是否相符,导致了整个班级的奖学金评定出现错误。幸好这件事情在奖学金发放之前被发现,在学生中没有产生很大的影响,但就我自身而言,出现这样的失误,完全是因为自己没有尽到责任、没有耐心地去做自己的工作。通过这件事情,我更深刻地意识到责任心、耐心的重要性。在接下来的工作中我把一周的工作做了一个计划,列在一个本子上。每天上班提前十分钟,把当天的工作浏览一遍,做到心中有数,下班前把当天的工作再检查一遍,做到查漏补缺。每做完一项工作请学生干部帮忙检查,自己再检查,尽到自己应尽的责任。我的一位领导曾说过这样一句话,“天下所有的事情就怕‘认真’二字,只要你认真地去做了,没有做不完的事,没有做不好的事”。其实说到底就是一个责任心、耐心问题。做好辅导员工作要投入足够的责任心,有了这份积极的责任心、责任意识,才会从各个不同的角度,去理解自己的职责,激发自己的精神,开发自己的潜力,在工作中开辟一片新的天地。凡事与学生有关的事情要多想些,多强调些。一项通知有时候要重复几十遍传达到每个班级,在某件事情上有时要反复不停的对不同的学生去做相同的工作,或者是对同一名学生反复的做同样的一个工作,这就需要我们具有耐心,遇到一些繁杂的事情一定要有一颗平常心,切忌产生逆反心理。尤其是在做学生思想工作的时候,更应牢记这一点,一旦在心理上给学生造成了老师办事缺乏耐心,态度冷淡的印象,会使学生对我们失去信任感,对以后工作的开展带来不便。
2、深入到学生中去,用一颗平等的心与学生交流
大学生恋爱问题,从学生的生理、心理状况来分析,已不是一个可以回避、不管的问题。就部分学校而言,在恋爱这个问题上大多采取“既不反对,也不提倡”。自上学无年龄限制的规定后,各个高校涌入了一批大龄群体,且均面临着大学生是否可以结婚这样的问题。按照国家婚姻法对年龄的规定,大学生确实已具有结婚的权利。面对这样的一个特殊群体,我们不能用传统的管理模式去压抑学生的感情。客观而言,每个人都有这样的青春萌动期,只是随着社会的进步,各种信息的畅通传播,学生对爱情的理解、接触呈现出年轻化。对大多数学生而言,爱情在高校里触手可及,然而他们对爱情的真谛并没有理解便轻易地碰触了爱情,甚至做出不可弥补的冲动。根据我的观察和经验的积累,受恋爱问题困扰而影响学习和生活,乃至影响心理健康的学生不在少数。但传统教育思想使得学生管理者不能主动就这个问题向学生提供帮助,而学生更不会在遇到恋爱问题的时候主动向老师求助。身为学生辅导员我有责任消灭这样的禁区,让一切问题变得透明。这样的问题应及早抓,新生入学之初,无法充分利用大量的课余时间,而对异性又有着极为强烈地渴求,辅导员应该在这个时候给他们做好指导工作,可以适当地开一次主题班会,讲讲爱情究竟意味着什么。平时要经常与学生谈心,不要避讳与学生谈论关于爱情的问题,给学生一个畅所欲言的空间,甚至可以讲述一下自己的爱情经历。如果一些学生仍旧不听劝阻,我们也不能够强加阻拦,更应时刻关心他们,多指导他们自己去思考什么才是真正的爱情,一份长久的感情需要哪些条件来维持,在你选择对方的时候要想清楚自己是否真的爱他（她）,他（她）是否值得自己去爱,是否有能力去呵护这份感情。在恋爱这个问题上绝对禁止是不可能的,只能给以正确的指导,这样的工作不能仅依靠学生打小报告,而应以一颗平等的心换取学生的信任。让他们在感情上出现了问题会主动的向辅导员请教。毕业后社会的竞争压力对学生更大,如果他们能够既能搞好学习又能处理好自己的感情未尝不是一件好事。有人说过“爱的权利是平等的,但爱的能力是不同的,我们可以不去播撒爱情的种子,但如果爱情已经萌芽,我们辅导员要做的就是对学生进行正确的引导,而不是一棒子打死！”
二、动情
1、工作上要有诚挚的热情
说实话,面对辅导员繁杂的工作,自己常有望而却步、力不从心的感觉,有时真想听之任之,有时也想得过且过,特别是因为工作忙而发现自己的专业知识几近荒废,而学习时间又少,只能垂涎欲滴地看着同龄人背起研究生的行囊,发现与自己同时参加工作的同学的工资比自己高出1000多元钱,甚至有学生问我你一个月拿这么点工资能做什么,不如到公司去……。这些,都让我曾经很茫然、很自责、很困惑、很不平衡,曾经一度陷入低谷苦苦挣扎、苦苦思索。当时对学校立下的誓言哪里去了？最初让别人信服的工作态度哪里去了？可是,当我看到与学生共同努力的活动成功举行的时候,当看到学生为荣誉流血流汗流眼泪的时候,当学生给我发送新年祝福的时候,我深深地感到身为辅导员的光荣。生活中,四年磨一剑考到高等学府的有之,承受住生活的悲苦而学有所成的有之,但哪一个不是执着的？哪一个是轻言放弃的？坚持就是胜利,坚持等于一切又高于一切。
2、对待后进生、贫困生,要动感情
所谓后进生,就是有一种学习成绩差,思想比较落后的学生;由于后进生的种种表现,会使他们产生自卑心理,他们怕自己的表现影响集体;同时他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、甚至歧视;这样的结果会使后进生更后进,所以对于后进生,我们需要付出更多的爱心,他们需要的是我们的关心和信任,同时他们也需要我们的鼓励,在平时的活动中,我们要不断的鼓励他们,增强他们的自信心;厚爱后进生,就是真正的做到以情动人,善待理解他们,让他们开心自觉地前进。而贫困生也是我们学生中的一个较大群体,和后进生相比,他们同样有一定的自卑心理。在教育他们时,首先要树立他们的自信心,贫困生是因经济原因产生自卑心理的,所以我们要关心他们的心理健康,帮助他们摆脱自卑心理,这中间极其重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低,要树立他们的自信心,就要使他们的特长得到充分的发挥,让他们切身体会到自己的价值。
辅导员工作是一项细致的工作,是学生思想政治教育的重要组成部分。现代教育,已远远超出了传统的学校教育的范围,已广泛的涉及到整个社会生活和人的终身。教育的目的,不再仅仅是传授知识,更为重要的是要促进人的全面发展。这对辅导员的工作提出了更高的要求,我们一定要“用心”、“动情”地做好辅导员这份伟大而光荣的工作。
参考文献:
[1]翁铁惠.高校学生辅导员情境模拟训练[M].上海;中国福利会出版社,2006.
[2]吴秀霞.辅导员的”三味生活”[J].河南教育（高校版）,2006,(3).
[3]涂明亮.做好辅导员工作浅谈[J].南昌高专学报,2005,(1)
[4]陈毅.谈大学辅导员工作[J].河北青年管理干部学院学报,2004,(4)
关键词：用心 动情 辅导员 工作
中图分类号：G451.2文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)11-088-01
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作责任重大,它集教育和管理于一身,既搞行政管理,又抓思想政治教育。在大学阶段,对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有极其重要的作用。辅导员工作应该如何开展？怎样才能更好地教育学生？近一年工作经验的积累,笔者作了如下的思考。
一、用心
我们从事任何工作,都必须用心去做,用心与别人沟通。辅导员工作更是如此。在高校,辅导员工作具有很大的伸缩性。可以多做,也可以少做,只要不出乱子就没事。所以必须具备高度的责任心,耐心地与学生沟通更是必须具备的工作态度。步入大学,是学生思想转变比较大的一个时期:高考过度紧张到考后的过度放松,对异性的渴求,离开家长的监控后产生的反叛情绪需要我们进行耐心的指导、纠正他们的错误观念。在与学生相处的过程中,我们要以一颗平等的心与他们交流。大学生相对于中学生而言,其生理、心理相对成熟;他们不希望别人还把自己当成孩子,迫切希望加入成人的行列;他们要求人人平等。辅导员工作无处不体现一个“心”字。
1、辅导员工作烦琐,要有责任心、耐心
责任心是一切工作的基础和起点。责任心要求辅导员在工作中不管做什么事情都要有责任意识,要意识到责任,而后要敢于承认责任。因为学生工作具有多且杂的性质,繁杂的事情往往会使我们失去责任心,对工作抱以敷衍的态度不负责任。一旦在工作中出现无法弥补的问题,后果不堪设想。举个例子:在我工作之初曾面临着奖学金评定的重要工作,在平时成绩的粘贴过程中由于没有认真核对学生成绩与学生姓名是否相符,导致了整个班级的奖学金评定出现错误。幸好这件事情在奖学金发放之前被发现,在学生中没有产生很大的影响,但就我自身而言,出现这样的失误,完全是因为自己没有尽到责任、没有耐心地去做自己的工作。通过这件事情,我更深刻地意识到责任心、耐心的重要性。在接下来的工作中我把一周的工作做了一个计划,列在一个本子上。每天上班提前十分钟,把当天的工作浏览一遍,做到心中有数,下班前把当天的工作再检查一遍,做到查漏补缺。每做完一项工作请学生干部帮忙检查,自己再检查,尽到自己应尽的责任。我的一位领导曾说过这样一句话,“天下所有的事情就怕‘认真’二字,只要你认真地去做了,没有做不完的事,没有做不好的事”。其实说到底就是一个责任心、耐心问题。做好辅导员工作要投入足够的责任心,有了这份积极的责任心、责任意识,才会从各个不同的角度,去理解自己的职责,激发自己的精神,开发自己的潜力,在工作中开辟一片新的天地。凡事与学生有关的事情要多想些,多强调些。一项通知有时候要重复几十遍传达到每个班级,在某件事情上有时要反复不停的对不同的学生去做相同的工作,或者是对同一名学生反复的做同样的一个工作,这就需要我们具有耐心,遇到一些繁杂的事情一定要有一颗平常心,切忌产生逆反心理。尤其是在做学生思想工作的时候,更应牢记这一点,一旦在心理上给学生造成了老师办事缺乏耐心,态度冷淡的印象,会使学生对我们失去信任感,对以后工作的开展带来不便。
2、深入到学生中去,用一颗平等的心与学生交流
大学生恋爱问题,从学生的生理、心理状况来分析,已不是一个可以回避、不管的问题。就部分学校而言,在恋爱这个问题上大多采取“既不反对,也不提倡”。自上学无年龄限制的规定后,各个高校涌入了一批大龄群体,且均面临着大学生是否可以结婚这样的问题。按照国家婚姻法对年龄的规定,大学生确实已具有结婚的权利。面对这样的一个特殊群体,我们不能用传统的管理模式去压抑学生的感情。客观而言,每个人都有这样的青春萌动期,只是随着社会的进步,各种信息的畅通传播,学生对爱情的理解、接触呈现出年轻化。对大多数学生而言,爱情在高校里触手可及,然而他们对爱情的真谛并没有理解便轻易地碰触了爱情,甚至做出不可弥补的冲动。根据我的观察和经验的积累,受恋爱问题困扰而影响学习和生活,乃至影响心理健康的学生不在少数。但传统教育思想使得学生管理者不能主动就这个问题向学生提供帮助,而学生更不会在遇到恋爱问题的时候主动向老师求助。身为学生辅导员我有责任消灭这样的禁区,让一切问题变得透明。这样的问题应及早抓,新生入学之初,无法充分利用大量的课余时间,而对异性又有着极为强烈地渴求,辅导员应该在这个时候给他们做好指导工作,可以适当地开一次主题班会,讲讲爱情究竟意味着什么。平时要经常与学生谈心,不要避讳与学生谈论关于爱情的问题,给学生一个畅所欲言的空间,甚至可以讲述一下自己的爱情经历。如果一些学生仍旧不听劝阻,我们也不能够强加阻拦,更应时刻关心他们,多指导他们自己去思考什么才是真正的爱情,一份长久的感情需要哪些条件来维持,在你选择对方的时候要想清楚自己是否真的爱他（她）,他（她）是否值得自己去爱,是否有能力去呵护这份感情。在恋爱这个问题上绝对禁止是不可能的,只能给以正确的指导,这样的工作不能仅依靠学生打小报告,而应以一颗平等的心换取学生的信任。让他们在感情上出现了问题会主动的向辅导员请教。毕业后社会的竞争压力对学生更大,如果他们能够既能搞好学习又能处理好自己的感情未尝不是一件好事。有人说过“爱的权利是平等的,但爱的能力是不同的,我们可以不去播撒爱情的种子,但如果爱情已经萌芽,我们辅导员要做的就是对学生进行正确的引导,而不是一棒子打死！”
二、动情
1、工作上要有诚挚的热情
说实话,面对辅导员繁杂的工作,自己常有望而却步、力不从心的感觉,有时真想听之任之,有时也想得过且过,特别是因为工作忙而发现自己的专业知识几近荒废,而学习时间又少,只能垂涎欲滴地看着同龄人背起研究生的行囊,发现与自己同时参加工作的同学的工资比自己高出1000多元钱,甚至有学生问我你一个月拿这么点工资能做什么,不如到公司去……。这些,都让我曾经很茫然、很自责、很困惑、很不平衡,曾经一度陷入低谷苦苦挣扎、苦苦思索。当时对学校立下的誓言哪里去了？最初让别人信服的工作态度哪里去了？可是,当我看到与学生共同努力的活动成功举行的时候,当看到学生为荣誉流血流汗流眼泪的时候,当学生给我发送新年祝福的时候,我深深地感到身为辅导员的光荣。生活中,四年磨一剑考到高等学府的有之,承受住生活的悲苦而学有所成的有之,但哪一个不是执着的？哪一个是轻言放弃的？坚持就是胜利,坚持等于一切又高于一切。
2、对待后进生、贫困生,要动感情
所谓后进生,就是有一种学习成绩差,思想比较落后的学生;由于后进生的种种表现,会使他们产生自卑心理,他们怕自己的表现影响集体;同时他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、甚至歧视;这样的结果会使后进生更后进,所以对于后进生,我们需要付出更多的爱心,他们需要的是我们的关心和信任,同时他们也需要我们的鼓励,在平时的活动中,我们要不断的鼓励他们,增强他们的自信心;厚爱后进生,就是真正的做到以情动人,善待理解他们,让他们开心自觉地前进。而贫困生也是我们学生中的一个较大群体,和后进生相比,他们同样有一定的自卑心理。在教育他们时,首先要树立他们的自信心,贫困生是因经济原因产生自卑心理的,所以我们要关心他们的心理健康,帮助他们摆脱自卑心理,这中间极其重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低,要树立他们的自信心,就要使他们的特长得到充分的发挥,让他们切身体会到自己的价值。
辅导员工作是一项细致的工作,是学生思想政治教育的重要组成部分。现代教育,已远远超出了传统的学校教育的范围,已广泛的涉及到整个社会生活和人的终身。教育的目的,不再仅仅是传授知识,更为重要的是要促进人的全面发展。这对辅导员的工作提出了更高的要求,我们一定要“用心”、“动情”地做好辅导员这份伟大而光荣的工作。
参考文献:
[1]翁铁惠.高校学生辅导员情境模拟训练[M].上海;中国福利会出版社,2006.
[2]吴秀霞.辅导员的”三味生活”[J].河南教育（高校版）,2006,(3).
[3]涂明亮.做好辅导员工作浅谈[J].南昌高专学报,2005,(1)
[4]陈毅.谈大学辅导员工作[J].河北青年管理干部学院学报,2004,(4)