【摘 要】
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音乐是听觉的艺术,更是实践的艺术.学生在音乐课堂之中,也势必要通过体验来获得美的感受,以此提升自身的知美与审美的能力.而教师在音乐教学中注入趣味元素,以游戏的方式让学生学习与体验音乐,是最直接、最有效的方式.基于此,文章立足小学音乐课堂,以”趣味化”作为论述点,简要分析当前小学音乐趣味教学开展的不足,并提出可行性的教学举措.
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音乐是听觉的艺术,更是实践的艺术.学生在音乐课堂之中,也势必要通过体验来获得美的感受,以此提升自身的知美与审美的能力.而教师在音乐教学中注入趣味元素,以游戏的方式让学生学习与体验音乐,是最直接、最有效的方式.基于此,文章立足小学音乐课堂,以”趣味化”作为论述点,简要分析当前小学音乐趣味教学开展的不足,并提出可行性的教学举措.
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