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小学阶段的学生正处在生理、心理发育的关键期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础将影响每个学生的一生。
当今社会环境复杂多变，作为教师，担负着塑造学生灵魂的伟大使命，应站在时代的高峰担当起历史赋予的使命。列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有、也不可能有人对于真理的追求。”心理学的研究表明，人们对他人态度的判断，首先是看他表现的情感而不是看他的谈话内容。同样地，学生是否接受老师的教育首先看老师是否真心实意，而不是听他讲道理。这些告诉我们教师必须投入全身心的情感去热爱学生、关心学生，才能成为受到学生热爱和尊敬的好老师，才真正不辜负教师这一太阳底下最光辉职业的荣光。参加工作至今，我始终牢记教师的神圣使命，投入了自己全身心的情感，尽全心全力做学生热爱的教师、少先队员心目中的优秀辅导员。
一、热爱学生
一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的内心，时刻不忘自己也曾是一个孩子。当今成千上万的优秀教师，他们的共同点都是“热爱教育、热爱学生”。翻开中外教育史，无数有远见的教育家无不强调爱在教育中的作用。费罗姆认为，爱是一门艺术，是一门需要知识和努力才能学会的艺术，它的基础是了解、关心、给予和责任感。教师的岗位是一个播洒爱的岗位。深沉而真挚的师爱，是每位老师的力量之源、成功之本。
二、在“了解”上下功夫，真诚帮助学生，与他们共度难关
世界上没有无因之果。教师只有全面了解学生的爱好和才能，了解学生的精神世界，了解他们的欢乐忧愁、性格、家庭情况等，才能根据学生的不同特点，因势利导地进行有针对性的教育和教学。教师要对学生全面负责，不仅要会教而且更要会引导，不仅管理课堂而且管理课下。这就要求我们建立与学生亦师亦友的亲密关系，只有这样真诚帮助学生，与他们共度难关才能真正走进学生的心灵深处，使其获得长足的进步。
张佩佩是我班一个值得关注的小女孩，去年刚入学时，她精神涣散，上课注意力很不集中，经常跑神，所以课堂回答问题总是答非所问，在一次次错误的回答中，她的求知欲在逐渐丧失，尽管我一再鼓励，可看到的是一双蒙上了忧郁眼神的眼睛，她的沉默寡言、不善于思考使其语文成绩越来越差。通过和她的家长交流，我找到了原因，原来她的家庭情况很特殊：由于父亲身有残疾，只有母亲靠打零工来维持一家的生计，贫苦的家境使她的妈妈很难再有更多精力顾及孩子的学习。当她的妈妈看到孩子那无法令人满意的成绩，我深深感受到家长的伤心和无奈，我意识到了自己肩上责任的重大！我在心里暗暗下定了决心。我坚定地对孩子的妈妈说：“别怕，这孩子肯定能跟上！”今年暑假的两个月我将早已为孩子量身订做的《假期学习计划安排表》拿了出来和家长沟通，又从书店为她精心挑选了两本练习书，无偿送给她。在《学习计划安排表》上我将张佩佩每天的学习安排得井然有序，同时在表中还附有我指导检查她学习效果的时间安排，我明确告诉家长我将做全程跟踪帮助。“一分耕耘一分收获”，这两个月对我来说收获也特别大，通过每次与孩子的亲切交流，孩子都似乎长大了许多，学习态度愈加勤奋，思维不再懒惰并逐渐掌握了有效的学习方法。一开学，我将这两个月张佩佩的学习情况向同学们作了介绍，孩子们都很惊喜，他们都为张佩佩的学习进步而高兴！二年级开学第一星期，她突飞猛进，课堂注意力集中，作业高质量完成，前两次测试分别得了87、91的好成绩！她似乎长大了许多，学习更加勤奋了。看到她母亲脸上那久违的笑容，我真正感受到了似蜜般的香甜洋溢心间。
三、信任尊重学生
尊重出于信任，信任学生就是相信学生都有成为“好人”的愿望，都有一颗向往美好事物的心。教师对学生的尊重包含着对学生个体存在价值和上进心的肯定，是调动学生积极性的关键。一个孩子一旦失去了自尊心，就会直接影响他的一辈子，因此我们一定要重视学生的心理特点，加强自我修养，引导学生既接受老师和家长的教育、管理，也要学会自己管理自己。我在教育教学工作中重视学生的心理发展特点，循序渐进，一步一步地引导学生，我的可爱的学生让我深深体验到了这一点。
王先超，一个“屁股常和凳子分家”的孩子。去年新生刚入学时，这个“坐不稳”的王先超，令所有老师头疼，他也因“表现最为突出”而使人印象深刻。他课堂上的不安分给他的学习和周围同学的学习带来了不少麻烦。可能是幼儿园中的王先超就早已成为老师眼中“不安分因素”的缘故吧，刚进入小学，他的妈妈就特别敏感，每天下午接走孩子前都要了解其在校情况，看得出来她感到十分无助。我对这个调皮的“小家伙”格外关注了起来，在心中暗暗记下他令人满意的地方，并及时告诉他和他的妈妈。父母对我真诚的信任感动了我，我发誓一定要对得起这份沉甸甸的信任！刚开始时我每天做到与他谈心，让他认识到自己的缺点，真诚地告诉他我和他的父母对他的希望，与此同时我又为他准备了一个“自省本”，上面有每節课后老师对他的评价和家长看后的感受，请他看过之后写上他的想法、愿望，让他在完成每天的学习任务后来给自己这天的表现打分，让他自己给自己提要求、提希望。我尤其注意他的点滴进步，只要他一有进步我就及时表扬。“功夫不负有心人”，由于注重抓住他的细微变化，加上这个孩子特别努力，这些办法取得了非常明显的效果。连续几周都被评为“纪律标兵”，她妈妈笑了，我也笑了！
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，用爱播撒希望，足以让我的人生写满精彩！
当今社会环境复杂多变，作为教师，担负着塑造学生灵魂的伟大使命，应站在时代的高峰担当起历史赋予的使命。列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有、也不可能有人对于真理的追求。”心理学的研究表明，人们对他人态度的判断，首先是看他表现的情感而不是看他的谈话内容。同样地，学生是否接受老师的教育首先看老师是否真心实意，而不是听他讲道理。这些告诉我们教师必须投入全身心的情感去热爱学生、关心学生，才能成为受到学生热爱和尊敬的好老师，才真正不辜负教师这一太阳底下最光辉职业的荣光。参加工作至今，我始终牢记教师的神圣使命，投入了自己全身心的情感，尽全心全力做学生热爱的教师、少先队员心目中的优秀辅导员。
一、热爱学生
一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的内心，时刻不忘自己也曾是一个孩子。当今成千上万的优秀教师，他们的共同点都是“热爱教育、热爱学生”。翻开中外教育史，无数有远见的教育家无不强调爱在教育中的作用。费罗姆认为，爱是一门艺术，是一门需要知识和努力才能学会的艺术，它的基础是了解、关心、给予和责任感。教师的岗位是一个播洒爱的岗位。深沉而真挚的师爱，是每位老师的力量之源、成功之本。
二、在“了解”上下功夫，真诚帮助学生，与他们共度难关
世界上没有无因之果。教师只有全面了解学生的爱好和才能，了解学生的精神世界，了解他们的欢乐忧愁、性格、家庭情况等，才能根据学生的不同特点，因势利导地进行有针对性的教育和教学。教师要对学生全面负责，不仅要会教而且更要会引导，不仅管理课堂而且管理课下。这就要求我们建立与学生亦师亦友的亲密关系，只有这样真诚帮助学生，与他们共度难关才能真正走进学生的心灵深处，使其获得长足的进步。
张佩佩是我班一个值得关注的小女孩，去年刚入学时，她精神涣散，上课注意力很不集中，经常跑神，所以课堂回答问题总是答非所问，在一次次错误的回答中，她的求知欲在逐渐丧失，尽管我一再鼓励，可看到的是一双蒙上了忧郁眼神的眼睛，她的沉默寡言、不善于思考使其语文成绩越来越差。通过和她的家长交流，我找到了原因，原来她的家庭情况很特殊：由于父亲身有残疾，只有母亲靠打零工来维持一家的生计，贫苦的家境使她的妈妈很难再有更多精力顾及孩子的学习。当她的妈妈看到孩子那无法令人满意的成绩，我深深感受到家长的伤心和无奈，我意识到了自己肩上责任的重大！我在心里暗暗下定了决心。我坚定地对孩子的妈妈说：“别怕，这孩子肯定能跟上！”今年暑假的两个月我将早已为孩子量身订做的《假期学习计划安排表》拿了出来和家长沟通，又从书店为她精心挑选了两本练习书，无偿送给她。在《学习计划安排表》上我将张佩佩每天的学习安排得井然有序，同时在表中还附有我指导检查她学习效果的时间安排，我明确告诉家长我将做全程跟踪帮助。“一分耕耘一分收获”，这两个月对我来说收获也特别大，通过每次与孩子的亲切交流，孩子都似乎长大了许多，学习态度愈加勤奋，思维不再懒惰并逐渐掌握了有效的学习方法。一开学，我将这两个月张佩佩的学习情况向同学们作了介绍，孩子们都很惊喜，他们都为张佩佩的学习进步而高兴！二年级开学第一星期，她突飞猛进，课堂注意力集中，作业高质量完成，前两次测试分别得了87、91的好成绩！她似乎长大了许多，学习更加勤奋了。看到她母亲脸上那久违的笑容，我真正感受到了似蜜般的香甜洋溢心间。
三、信任尊重学生
尊重出于信任，信任学生就是相信学生都有成为“好人”的愿望，都有一颗向往美好事物的心。教师对学生的尊重包含着对学生个体存在价值和上进心的肯定，是调动学生积极性的关键。一个孩子一旦失去了自尊心，就会直接影响他的一辈子，因此我们一定要重视学生的心理特点，加强自我修养，引导学生既接受老师和家长的教育、管理，也要学会自己管理自己。我在教育教学工作中重视学生的心理发展特点，循序渐进，一步一步地引导学生，我的可爱的学生让我深深体验到了这一点。
王先超，一个“屁股常和凳子分家”的孩子。去年新生刚入学时，这个“坐不稳”的王先超，令所有老师头疼，他也因“表现最为突出”而使人印象深刻。他课堂上的不安分给他的学习和周围同学的学习带来了不少麻烦。可能是幼儿园中的王先超就早已成为老师眼中“不安分因素”的缘故吧，刚进入小学，他的妈妈就特别敏感，每天下午接走孩子前都要了解其在校情况，看得出来她感到十分无助。我对这个调皮的“小家伙”格外关注了起来，在心中暗暗记下他令人满意的地方，并及时告诉他和他的妈妈。父母对我真诚的信任感动了我，我发誓一定要对得起这份沉甸甸的信任！刚开始时我每天做到与他谈心，让他认识到自己的缺点，真诚地告诉他我和他的父母对他的希望，与此同时我又为他准备了一个“自省本”，上面有每節课后老师对他的评价和家长看后的感受，请他看过之后写上他的想法、愿望，让他在完成每天的学习任务后来给自己这天的表现打分，让他自己给自己提要求、提希望。我尤其注意他的点滴进步，只要他一有进步我就及时表扬。“功夫不负有心人”，由于注重抓住他的细微变化，加上这个孩子特别努力，这些办法取得了非常明显的效果。连续几周都被评为“纪律标兵”，她妈妈笑了，我也笑了！
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，用爱播撒希望，足以让我的人生写满精彩！