论文部分内容阅读
职业教育是一种不同于基础教育的教育类型,具有特殊性。中职学校学生教育和管理更是具有相对艰巨性、复杂性的特点。以吉林工贸学校为例,从“为什么要在中职学校组织实施激励教育”“什么是激励教育”“怎样开展激励教育”三个方面进行了较为系统的阐述,具有较强的针对性和实效性,是在一定范围内可推广、可复制的教育方式。