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随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和执行,给我国高中的生物教学工作也提出了新的要求与挑战。在当前新理念的教育大背景之下,如何提升高中生物课的教学质量和教学效率成为了摆在广大高中生物教师面前的一大问题。本文通过对启发式教学法在高中生物教学中的应用原则进行分析,提出了几点实施的方法和途径,对相关的高中生物教师具有一定的参考价值。