“量身定做”切实提高基层农机人员职业技能水平

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9月5日~20日,省农机化技术推广总站在前郭县、双辽市、四平市铁西区依托“阳光工程”项目进行农机操作员与维修手的培训工作。省农机化技术推广总站根据学员的素质条件和技术需求“量身定做”了简单易学、图文并茂、通俗易懂的学习资料、读本小册、
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本文以《电视新闻栏目策划实务》课程为例,结合笔者对这门课程的教学经验及改革心得,提出了目前部分高校专业选修课教学模式及考核方式中存在的一些问题,并从任课教师培养及
【摘要】小学数学课堂教学最主要的一点是要让学生积极参与到课堂教学中来.这就要求教师在课堂教学活动中设置与教学内容相似的场景,或者是再现日常生活中常常遇到的一些情境,进而使学生一边参加活动一边了解课堂教学的内容,同时在活动中加强能力的培养,进一步提升学生对课堂教学内容的理解能力及运用能力.同时,激发学生学习数学的兴趣.  【关键词】小学数学,学生参与课堂教学,提升能力  教师在数学课堂中再现生活时常
【摘要】数学是一门重要的基础学科,数学教学是实现培养目标和发展学生能力的重要途径,数学教学的质量会直接影响学生的学习效果,因此,在教学实践中对数学课堂教学的评价就显得尤为重要.在每个阶段的培养目标不一样,因而,就会出现课标的更新和改革,在2017年正式发布《普通高中数学课程标准(2017年版)》,新课标对高中数学课堂评价也不一样.因此,本文对新课标下高中数学课堂教学评价进行简单的分析.  【关键词
为进一步推进全省农业综合执法工作,5月23日,省农委在榆树市召开了吉林省推进农业综合执法工作会议。会议由省农委法规处处长郑建东主持。省农委副主任柳涛出席会议并作重要讲
【摘要】小学生的语言能力正在发展当中,许多适用于高年级学生的教学方法并不适用于低年级阶段的学生.教学工作研究表明,对话教学不仅可以锻炼学生的语言能力,还能够锻炼学生的思维能力和理解能力,更适用于小学教学的实际情况.  【关键词】对话教学,小学数学,应用     对话教学是一种新型教学模式,它通过与学生的对话来了解学生,锻炼学生的逻辑思维能力.数学学科的逻辑性较强,学生在学习过程中很容易产生消极情绪
【摘要】小学阶段是一个人的人格发展与形成的关键时期,现代社会坚持以人为本的原则,作为小学教師更应该人性化的去评价不同小学生的作业,利用好作业评价这个常规教学工作工具,让小学生更好地全面发展与成长.  【关键词】作业评价,小学数学,思考     小学数学教学有很多种工作方式,其中数学作业评价是常规教学方式,但是在现代社会的观念里评价二字是需要非常客观与人性化的,尤其是面对小学生这一特殊群体,小学阶段
6月14日,省农机鉴定站在榆树市组织召开了全省农机维修管理工作研讨会,省农机局王延伸,省农机修配管理站站长李立、副站长邸晓竹出席会议,各市县的农机部门主管领导参加会议。
【摘要】新课改倡导,在教学活动的实际开展中,教师不应一味地注重知识、技能的传授,也应对学生的学习体验、感受加以注重,使得学生在学习中获取到更多的新颖感、成就感等,使得其核心素养得到增强.因此,结合高中数学学科的特质,为了更好地落实这一目标,教师也应大力地开展“体验式”教学,使得学生的体验更加深化,使得教学效果达到最佳.基于此,本文以此为话题,对“体验式”教学的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开
为培养应用型本科院校土木工程专业学生的工程素质和工程能力,提高其就业竞争力,针对施工图预算课程设计的教学现状,分析其特点和存在的问题,对课程设计的题目选择、内容要求
【摘要】高中阶段是学生知识学习、能力提升、价值观树立的关键时期,同时这一阶段课堂教学的任务非常繁重,很多学生课上跟不上节奏,课下就需要耗费大量时间来补习,不仅学习的效果不好,而且使得自身非常疲累,影响了学生数学学习兴趣的发展,同时影响了数学思维、数学价值观念等核心素养层面综合能力的培养.因此,新课标下高中数学教学必须从高效课堂构建入手,提升学生的学习质量,让学生可以全面发展,乐学善思,快乐成长.