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《上海市中小学数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.教师的教学需要关注学生的学习过程,通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道,帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一.”数学史以及数学在现实生活中的应用是数学文化非常重要的一部分,更是实现知识的传承、能力发展、积极情感形成的理想切入口.