【摘 要】
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目的 :探讨影响初中生问题行为的家庭因素 ,为早期干预和家庭教育提供依据。方法 :采用分层整群抽样的方法 ,使用父母教养方式评价量表 (EMBU)和问题行为早期发现测验量表 (P
【机 构】
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河北师范大学教育科学学院; 沧州师范专科学校 050016; 050016; 061001;
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目的 :探讨影响初中生问题行为的家庭因素 ,为早期干预和家庭教育提供依据。方法 :采用分层整群抽样的方法 ,使用父母教养方式评价量表 (EMBU)和问题行为早期发现测验量表 (PPCT) ,对河北省沧州市城乡 677名 12～ 16岁的初中生进行了问卷调查。结果 :男生的问题行为检出率显著高于女生 ( χ2 =6 3 5 2 ,P <0 0 5 ) ;中学生的问题行为受父亲职业、父母是否离异显著影响 (P <0 0 5 ) ,而与是否独生、父母受教育程度、母亲职业等没有显著相关 (P >0 0 5 ) ;问题行为检出者在父亲教养方式中的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过分保护等因子及母亲教养方式中干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉等因子上的分数显著高于正常学生 (P <0 0 5 )。结论 :中学生的问题行为倾向受性别、父亲职业、父母是否离异、父母教养方式等家庭因素的影响。
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