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本文分析研究了山东医科大学、山东中医药大学的解剖学、生理学、西医内科学试卷 ,就各自记忆型、理解型、综合应用型试题分值及考生各型题得分率分布情况进行统计分析 ,归纳出无论是教、还是学 ,两者均存在以记忆为主的专业知识积累 ,记忆与理解并重的专业思维发展 ,以及以联想概括程度提高为主要标志的综合应用能力发展的阶段性变化。