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摘 要：教育孩子孝敬父母需要学校和家庭两方面的努力，要让孩子多参与实践活动，形成良好的行为习惯。
关键词：教育孩子 孝敬父母 参与实践活动
现在很多父母埋怨孩子没有孝敬之心，事实确实如此。随着物质生活的不断提高，独生子女逐渐增多，人们的孝敬意识渐渐淡薄，父母对子女的宠爱不断升级，在社会上形成了敬老不足、宠少有余的风气。表现在学校，是相当一部分学生以自我为中心，个人利益至上，不关心集体和他人，不爱劳动，对集体活动缺乏热情等。这就需要我们重视对孩子的教育，让他们懂得孝敬父母，只有懂得孝敬父母，才能爱别人、爱家庭、爱祖国。为此我们应该从以下两个方面去引导教育孩子：
一是学校方面的教育：教师要教育孩子养成孝敬父母的习惯。
1、教育学生明礼。要教育学生树立“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻”的荣辱观念和人伦意识，从而使学生能自觉地做一个体贴、关心、尊敬、热爱父母、懂孝敬、讲孝行的孩子。
2、激发学生的亲情。教师要充分利用政治思想品德课中对“孩子为什么要孝敬父母”这一问题的阐述，教育学生应该对父母倾注发自内心的亲情。
3、指导学生的行为。要教育学生继承孝敬父母的优良传统，让其最终内化为自身良好的行为习惯，并以实际行动来孝敬父母。
4、开展家庭、学校“一体化”教育。可利用家长学校，开展“孝父母，献爱心”等亲近、互动型主题活动，以学校倡导教育为主导，以家长评价为依据，了解学生对父母的了解情况，包括对他们理解的深度、感情、态度以及在心中的位置等，让孩子了解父母为他的成长和家庭所付出的艰辛。这样，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
5、开展共青团队主题队会融情活动。共青团队组织要定期围绕孝敬父母这一主题，结合实际事件开展活动。例如开展“妈妈，您辛苦了”、“我为父母敬孝心”等活动，组织交流探讨，在共青团队活动的情境中教育。
6、强化实践活动。要求学生“听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧愁，参与家务劳动，不给父母添麻烦，不向父母提过分的要求”。在常规训练中，要求学生做到：讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，让父母省心；努力学习，让父母开心等。在实践过程中，要做到有指导、有督促、有检查、有记录，将这些内容放入学生的成长记录袋，定期评选孝敬之星，予以表彰。
7、激励学生学会关心父母。现在的父母为了子女更专心于学业上的竞争而包揽了一切家务，有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心为自己操劳的父母。为了促使学生将“孝敬父母”的道德观念转变为关心父母的道德行为，让“孝”与“敬”能真正落到实处，团委应该设计一份学生在家操行“一日常规”，其中包括每天早起必须自己叠被子、收拾房间，还要自己动手刷鞋、洗袜子等。这项活动只要常抓不懈，一定会让学生孝敬父母、关心父母，进而形成关心他人、关心社会、热爱祖国的良好品德。
二是家庭方面的教育：家长要培养孩子养成孝敬父母的好习惯。
1、家长要给孩子树立孝敬父母的传统美德观念，明确父母与孩子之间的关系。要让孩子从小知道，孝心是中华民族传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。还要让孩子知道怎样做才算有孝心，让孩子知道妈妈十月怀胎的艰辛、知道父母的养育之恩。其次，要让孩子明白，他是家庭的一个成员，他有得到父母关心、爱护的权利，也有关心照顾父母的义务。
2、要建立合理的长幼有别的家庭关系。 现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却围着孩子转，为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主人，而不能颠倒主次。
3、要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母的工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的，这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
4、父母本人要以身作则,做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是很值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人赶到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子在刻什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗,拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度, 从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样，对孩子的影响很大，所以父母一定要以身作则，做一个孝敬父母的楷模。
综上所述，要想使现在的孩子养成孝敬父母的优良品德，必须通过学校教育和家庭教育的共同努力，同时，要加强实践活动的训练，这样才能使孝敬父母这一教育落到实处。
关键词：教育孩子 孝敬父母 参与实践活动
现在很多父母埋怨孩子没有孝敬之心，事实确实如此。随着物质生活的不断提高，独生子女逐渐增多，人们的孝敬意识渐渐淡薄，父母对子女的宠爱不断升级，在社会上形成了敬老不足、宠少有余的风气。表现在学校，是相当一部分学生以自我为中心，个人利益至上，不关心集体和他人，不爱劳动，对集体活动缺乏热情等。这就需要我们重视对孩子的教育，让他们懂得孝敬父母，只有懂得孝敬父母，才能爱别人、爱家庭、爱祖国。为此我们应该从以下两个方面去引导教育孩子：
一是学校方面的教育：教师要教育孩子养成孝敬父母的习惯。
1、教育学生明礼。要教育学生树立“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻”的荣辱观念和人伦意识，从而使学生能自觉地做一个体贴、关心、尊敬、热爱父母、懂孝敬、讲孝行的孩子。
2、激发学生的亲情。教师要充分利用政治思想品德课中对“孩子为什么要孝敬父母”这一问题的阐述，教育学生应该对父母倾注发自内心的亲情。
3、指导学生的行为。要教育学生继承孝敬父母的优良传统，让其最终内化为自身良好的行为习惯，并以实际行动来孝敬父母。
4、开展家庭、学校“一体化”教育。可利用家长学校，开展“孝父母，献爱心”等亲近、互动型主题活动，以学校倡导教育为主导，以家长评价为依据，了解学生对父母的了解情况，包括对他们理解的深度、感情、态度以及在心中的位置等，让孩子了解父母为他的成长和家庭所付出的艰辛。这样，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
5、开展共青团队主题队会融情活动。共青团队组织要定期围绕孝敬父母这一主题，结合实际事件开展活动。例如开展“妈妈，您辛苦了”、“我为父母敬孝心”等活动，组织交流探讨，在共青团队活动的情境中教育。
6、强化实践活动。要求学生“听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧愁，参与家务劳动，不给父母添麻烦，不向父母提过分的要求”。在常规训练中，要求学生做到：讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，让父母省心；努力学习，让父母开心等。在实践过程中，要做到有指导、有督促、有检查、有记录，将这些内容放入学生的成长记录袋，定期评选孝敬之星，予以表彰。
7、激励学生学会关心父母。现在的父母为了子女更专心于学业上的竞争而包揽了一切家务，有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心为自己操劳的父母。为了促使学生将“孝敬父母”的道德观念转变为关心父母的道德行为，让“孝”与“敬”能真正落到实处，团委应该设计一份学生在家操行“一日常规”，其中包括每天早起必须自己叠被子、收拾房间，还要自己动手刷鞋、洗袜子等。这项活动只要常抓不懈，一定会让学生孝敬父母、关心父母，进而形成关心他人、关心社会、热爱祖国的良好品德。
二是家庭方面的教育：家长要培养孩子养成孝敬父母的好习惯。
1、家长要给孩子树立孝敬父母的传统美德观念，明确父母与孩子之间的关系。要让孩子从小知道，孝心是中华民族传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。还要让孩子知道怎样做才算有孝心，让孩子知道妈妈十月怀胎的艰辛、知道父母的养育之恩。其次，要让孩子明白，他是家庭的一个成员，他有得到父母关心、爱护的权利，也有关心照顾父母的义务。
2、要建立合理的长幼有别的家庭关系。 现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却围着孩子转，为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主人，而不能颠倒主次。
3、要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母的工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的，这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
4、父母本人要以身作则,做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是很值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人赶到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子在刻什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗,拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度, 从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样，对孩子的影响很大，所以父母一定要以身作则，做一个孝敬父母的楷模。
综上所述，要想使现在的孩子养成孝敬父母的优良品德，必须通过学校教育和家庭教育的共同努力，同时，要加强实践活动的训练，这样才能使孝敬父母这一教育落到实处。