【摘 要】
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教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83页。教学目标:1.结合实例体会周长的含义,会测量简单图形的周长。2.通过观察、比较、测量等活动积累数学活动经验,发展空间观念,渗透化曲为直的数学思想。3.体会数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:体会周长的含义,会测量简单图形的周长。
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83页。教学目标:1.结合实例体会周长的含义,会测量简单图形的周长。2.通过观察、比较、测量等活动积累数学活动经验,发展空间观念,渗透化曲为直的数学思想。3.体会数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:体会周长的含义,会测量简单图形的周长。
其他文献
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83~84页。教学目标:1.经历周长概念的建构过程,理解周长的意义。2.在观察、操作、交流等活动过程中形成周长的直观表象,培养空间观念、抽象能力及推理能力。3.感受周长与现实生活的联系以及应用价值,渗透数学应用意识。
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10月18日,习近平总书记在主持中央政治局第34次集体学习时强调:近年来,互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链的技术加速创新,日益融入经济社会发展,各领域、全过程,数字经济发展速度之快,辐射范围之广,影响程度之深,前所未有。正在成为重组全球要素资源,重塑全球经济结构,改变全球竞争格局的关键力量。要充分发挥海量数据和丰富应用场景优势,促进数字技术与实体经济深度融合,
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Colorectal cancer(CRC) is the second most commonly diagnosed cancer among females and third among males worldwide. It also contributes significantly to cancer-related deaths, despite the continuous pr
教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》三年级上册第83~84页。教学目标:1.通过观察、操作、测量、计算等活动理解周长的含义,能指出并测量简单平面图形的周长,初步学会通过测量简单平面图形的边长计算周长。2.探索测量不同形状图形的周长的方法。3.体验数学与日常生活的密切联系,培养逻辑思维能力。教学重点:理解周长的含义。教学难点:多角度寻求解决问题的策略。教学准备:课件。
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【教学内容】人教版数学三年级上册第83-84页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,激趣揭题出示小蚂蚁爬树叶的动画情境图。师:你看到了什么?生:小蚂蚁绕着树叶爬了一圈。师:一圈也可以说一周,图形一周的长度在数学上有个名字叫周长。今天这节课和老师一起来认识平面图形的周长。(板书:认识周长)二、感受封闭图形,认识周长的概念1.摸一摸。(出示教科书第83页情境图)