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本文针对英语阅读教学设计过于单调、缺乏娱乐性和影响文化意识个性化教学等问题,提出三种不同阅读教学设计思路,即文本思路、教师思路和学生思路,并基于同一文本阅读教学加以实践研究。研究表明,这三种设计思路能有效提高教师英语阅读教学设计的求变能力,增加课堂的娱乐性,加强文化意识个性化教学效果。
英语阅读教学设计思路研究
【摘 要】
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本文针对英语阅读教学设计过于单调、缺乏娱乐性和影响文化意识个性化教学等问题,提出三种不同阅读教学设计思路,即文本思路、教师思路和学生思路,并基于同一文本阅读教学加
【机 构】
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浙江省宁海中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2018年11期
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