自由表现相关论文
绝版木刻在中国当代版画史上占有一席之地,它特有的表现方式开拓了版画创作新的生命力,弥补了传统套版套色的不足,打破了传统的制......
传统的美术教育违反了幼儿学习美术的客观规律,压抑了幼儿个性和创造力的发展,需要教师通过切实有效的改革来突破传统的美术教育,......
绘画,是一种艺术表现形式,是使儿童身心得到全面发展,培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。在开展幼儿教育活动的时候,教师更加......
里德的“自然主义”美术教育观提升了美术教育的地位,对以后教育影响很大,现今仍有借鉴意义。
Reid’s concept of “naturalisti......
【摘 要】 本文结合课程标准实验教材，探讨了要做到把课堂还给学生的教学实践。首先要把学习的主动权交给学生，设法调动学生的积极性......
教师要积极创设宽松开放的区域环境,引导幼儿积极参与;收集丰富充足的区域材料,激发幼儿自主学习;提供自由自主的区域空间,支持幼......
现代绘画艺术最主要的标志之一就是逐步走向抽象和纯粹的表现。绘画并非完全按照自然原有的状态描绘,绘画作品并不是现实的再现,而......
初中生的英语朗读习惯的培养很重要,但单一的朗读方式对天生爱好新奇的学生来说有些吸引力不够,因此,朗读方式的不断"升级"就显得......
众所周知,在幼儿美术教育方面人们越来越重视如何让幼儿快乐自主地学习绘画.绘画,是幼儿用来传情达意的视觉语言,不仅是他们自主的......
＂写意精神＂是绘画艺术自由表现和情感抒发的一种内在冲动和表现形式。中国的写意画能在世界艺术之林经久不衰,是因为它始终遵循主客......
出生于西班牙巴塞罗那的米罗,早期艺术受塞尚影响极深,在经历立体派、超现实主义的洗礼后,发展成自己独特的风格。米罗艺术的卓越......
让幼儿主动学习，自由表现是新的幼教纲要以人为本的教育理念，使幼儿体智德美健康和谐发展。怎样才能使幼儿主动学习，自由表现呢?我认......
中国画要发展,有两大依据：一是现代意识,二是传统文化精神和美学基础。要自由表现,不要刻意追求。故意做作的风格、求新求异,往往是......
著名教育家陶行知先生在十九世纪三四十年代就针对我国教育的弊端疾呼要重视培养幼儿的创造性。他说：“儿童是新时代的创造者，要解放......
【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0083-02 在幼儿语言教学中，教师不但需要鼓励和启发幼儿的......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的......
“有这样一篇文章，美国小学生画苹果，老师拎来一筐鲜果，由学生任拿一个去画，日本的学生也是拿着一个苹果去画，而中国学生画苹果，往往是由......
美国学前儿童艺术教育对当今世界的儿童艺术教育发展产生了深远的影响。在我国，儿童艺术教育业已成为当前教育研究的一个热点。但在......
【设计意图】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：＂提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想......
通过这些年的教学实践,我觉得,必须紧紧抓住音乐艺术的特点,在活动中尽量给孩子提供充分自由发挥的空间,使每位学生的思维处于一种......
随着教育改革的不断深入，素质教育的全面实施，对人才的要求也已由单一价值观向全面育人的价值观转变。《幼儿园教育指导纲要》指出，我......
新课改新理念要求美术教学必须符合新的教学规律，适合学生年龄特点的教学方法，适合本地校情就地取材。我校80%的学生来自农村，从家里......
《纲要》中指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他......
马克思主义认为，自由表现为一定阶级的根本利益，不存在一般的、抽象的，纯粹的自由．马克思主义的自由观是与无产阶级及其劳动人民的根本......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出了要给幼儿提供自由活动的机会。支持幼儿自主地选择，计划活动，提供幼儿自由表现，自由表达和创......
一堂好的美术课，最重要的是孩子有所得，首先让孩子在课堂上有个自由想象和自由表现的空间，让学生感受美的旋律，享受创想的乐趣，体验色彩......
实习场理念鼓励幼儿在真实或拟真的“场景”中主动发现、探索、表达和创新，而幼儿自由表现和创造的前提是宽松的环境。基于儿童的美......
对于品德与社会这门学科，如若让学生待在教室死板地接受学习，那么学生所经历的书本世界根本就无法与周遭的生活自然地沟通起来。中国......
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现；教师要理解并积......
幼儿期是想象力最为活跃的时期。他们具有纯真的想象和丰富的创造力。而绘画就是幼儿用来传情达意的视觉语言，是他们自由表现的需要......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。”“提供自由表现......
线描画通过基本元素点、线、面的变化与组合来描绘物象的一种绘画方式，幼儿线描画是幼儿牵着线条去散步，自由表现情趣、思想、内在潜......
作品分析茶壶是常见的生活用品.在孩子们的眼中,茶壶是一种没有生命力的物品,歌曲《小茶壶》则以拟人的方式给予了小茶壶生命,为孩......
幼儿主体性的发展是指幼儿以主体的身份，在与外部世界作用的各种活动中自由发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“要给幼儿提供自......
幼儿绘画是幼儿一种自发的艺术创作活动，是幼儿思想情绪及艺术潜能的自由表现。在生活中启发幼儿用他们的眼睛、耳朵、手、鼻以及全......
设计意图 我发现孩子们自主游戏时对运动特别感兴趣，而且同伴间经常交流不同的运动方式，对各种运动产生了好奇。因此，依据《幼儿园......
一个理想的数学课堂应该为学生创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境，在这样的课堂里学生显得自信，积极参与学习活动，合作共享、......
美术活动是幼儿自我表达的一种重要方式，赋予了幼儿更多实践和创造的机会，给幼儿的自由表现提供了更为广阔的空间。本文通过对幼儿自......
理想的数学课堂应该为学生创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境，在这样的课堂里学生显得自信，相信自己，积极参与学习活动，流淌着......
【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）11-0282-02 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“提供自......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“喜欢艺术教育活动，能用自己独特的方式大胆地表现自己内心的感受和体验；给幼儿提供自由表现的机......
