【摘 要】
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我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了.特别是地理科目发展到今天,地理不再是高考中的重要科目,地位不
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我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了.特别是地理科目发展到今天,地理不再是高考中的重要科目,地位不是很高,学生难以保持浓厚的学习兴趣.在这种情况下,如果教师能运用情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激起学生浓厚的地理学习兴趣,以趣激疑,以趣引思,那么学生学习会热情高涨,积极主动,乐此不疲.在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中,学生将不再会感到学习是一种沉重的负担,理解知识,消化知识的速度与程度将会大大提高.那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣,达到学生爱学的目的呢?在这一个学期的高中、初中的地理教学中,我是从以下几方面来进行探索的.
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