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兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习，而且起着开发学生内在潜能的作用。教师通过激发、引导，让学生主动地参与整个教学的全过程，变被动学习为主动学习，形成教与学的良性循环，从而更好地提高教学质量。本文对初中地理教学中学生学习兴趣的激发进行了探讨。
浅谈初中地理教学中学生学习兴趣的激发
【摘 要】
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兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习，而且起着开发学生内在潜能的作用。教师通过激发、引导，让学生主动地参与整个教学的全过程，变被动学习为主动
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区岩腊乡岩腊九年制学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年5期
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