【摘 要】
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在现有的中职语文教材中,口语交际的内容总是零零散散地穿插在课文的阅读与欣赏之中,缺乏一定的系统性、针对性和实用性。因此在新一轮的课改中开发符合新大纲要求、贴近学校
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在现有的中职语文教材中,口语交际的内容总是零零散散地穿插在课文的阅读与欣赏之中,缺乏一定的系统性、针对性和实用性。因此在新一轮的课改中开发符合新大纲要求、贴近学校和专业实际、适应教学需要的中职语文口语交际校本教材才能满足学生的学、教师的教及用人单位的要求,从而达到“三赢”。
In the existing textbooks of secondary vocational schools, the content of oral communication is always interspersed with the reading and appreciation of the texts, lacking certain systematic, pertinent and practical. So in the new round of curriculum reform in line with the requirements of the new syllabus, close to the school and professional reality, to adapt to the teaching needs of the Chinese language spoken communication school-based teaching materials to meet the students learn, teachers and employers to meet the requirements of “Three wins ”.
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为贯彻中央经济工作会议精神,落实全国工业和信息化工作会议部署,加快工业质量品牌建设,推进《中国制造2025》全面实施,现将2016年工业质量品牌建设有关工作通知如下:rn一、
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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教师教的艺术之一就是科学地处理教材的能力.教师能够基于教材内容,结合学生已有的能力,把教材的内容进行改编、组合和建构,以便为学生在有意义的情境中,使用语言知识,培养综
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