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建立和谐的师生关系，既是构建和谐社会的要求，又是全面推进素质教育的要求。构建和谐社会赋予了和谐校园建设新的内涵，要努力以和谐校园的建设来促进和谐社会建设。和谐校园应该具有和谐的文化，和谐的人际关系，和谐的人际环境。学校以学生的全面发展为各项工作的出发点和落脚点，学生是构建和谐校园的最终落脚点，师生关系是校园最主要的人际关系，形成良好的和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。作为学校管理者，管理上应该充满人文关怀，努力创建和谐的师生关系和融洽的校园氛围。学校领导在管理中如何实施人文管理呢？以下是我在管理工作中的一些体会。
一、规范制度管理，体现人文关怀
没有科学的管理，正常的教育教学活动就难以开展。当然，不恰当地强调制度的严格，也容易造成人的创造欲望窒息，出现关系紧张、气氛压抑的局面。因此，学校管理既要科学规范，更应体现人文精神，要人格化、弹性化，充分尊重人、相信人。“管是为了不管”，要以和谐的理念和方法激励教师主动发展，构建刚性制度与人性化管理和谐统一的学校管理模式。在出台制订各岗位职责、教职工考勤考评、学生综合素质评定等制度时，应充分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论修改，重要的规章制度还要通过教代会讨论表决，有的规章制度还必须发动学生参与讨论，听取他们的意见，这样制订出来的规章制度才具有广泛的群众基础，才能得到学校全体师生的支持，大家执行起来才心情舒畅，从而营建起民主、平等、和谐的人际关系，促进全体师生员工的和谐发展。
二、建设安全稳定的校园环境
没有安全的工作环境，学校的教学活动将难以正常开展。学校的各项工作要以安全为前提，不断消除各种安全隐患。学校要牢固树立安全第一的意识，切实抓好安全工作。加强校园安全排查整治、纠纷调解、食品卫生、消防安全、门卫管理，加强学校的保安保卫工作，完善安全管理规定，制订好“突发事件应急预案”，加强法律法规教育，交通安全教育，楼梯安全管理加强防盗，加强地质突发事件防范，加强疾病预防知识宣传教育，认真做好阶段性晨检工作，严防死守确保传染性疾病不在校园传播蔓延，提高校园安全系数。学校可通过安全板报专刊，安全教育周活动，举办交通安全知识讲座，消防安全知识讲座、法制讲座、国防知识讲座、食品卫生知识讲座等，让学生了解安全常识，强化安全意识，珍爱生命，牢记安全第一。确保无违法乱纪及灾害事故发生，开展校园安全每月自查自纠，及时分析校园综治安全形势，采取有效措施确保校园平安。老师和学生在安全稳定的环境中工作学习，就促进了师生关系的和谐，学校健康和谐发展。
三、建设绿色校园环境，加强校园文化建设
苏霍姆林斯基说过：“要让学校的每一面墙壁都会说话。”把校园绿化、美化、净化与校园向上文化相结合，突出“情感交往、心灵熏陶、完善人格”的三维人文环境建设，形成“一墙一壁会说话，一砖一瓦都含情、一草一木皆有灵，一沙一土能育人”的文化氛围。管理者应该从学校实际出发，充分利用墙报，橱窗，楼梯，走廊等醒目位置，张贴宣传标语，悬挂名人画像，介绍先进人物，展示师生作品……通过整合各种资源，使教育性与艺术性达成和谐统一，规范师生言行，陶冶师生情操。抓好校园及周边环境的整治，培养学生的环保意识。构建集绿化、美化、净化、文化为一体，人与自然和谐相处的校园环境，能使广大师生在良好的环境中，心平气和地学习和干事业、求发展。加强校园文化建设，着力营造人文、科学精神相融合的校园文化，学校思想政治状况、宣传舆论氛围、师生文明素质、校园综合治理等方面均呈现出新的气象。
四、对教师实施人文关怀
学校要搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让教师感到"家"的温暖，让教师的精神和人格得到自由的舒展。要尊重教职工发展的利益、价值和愿望。在教学管理中，学校要为教师搭建成长进步的平台，给教师充分的自主权，鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格，让教师时时刻刻感到自己是学校的主人。引领教师用高尚的师德和高超的教学技能感染和教育学生。同时，学校应经常组织开展一些文艺体育活动、外出参观与学习交流活动，提供交流机会，融洽教师之间的关系，释放压力，形成和谐的团体。这样教师就会自然而然把"校园"当成了自己的家园！
五、以思想教育为核心，加强学校德育工作
学校要积极拓展新形势下中学生思想道德建设有效途径，切实加强学生的养成教育，着力培养良好的品行习惯。扎实做好常规考核，提高学生自我管理、自我教育的能力，切实落实《中学生日常行为规范》《中学生守则》，继续开展“知、比、纠、行”系列养成教育，利用晨会，国旗下讲话为阵地，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、能创新，大力推进良好行为习惯的养成教育。
六、关心学生的学习生活
无私的爱是构建和谐师生关系的润滑剂。我们农村中学的学生都是寄宿在学校的，学校要给予学生充分的爱，为学生创造良好的学习生活环境，让学生在舒适的环境里学习生活。我们学校改善了学生的住宿环境，加建学生宿舍楼的卫生间，给学生宿舍安装电风扇。不断改善饭堂的饮食条件，食堂采购实行定点采购配送，菜式多种多样，严格各个操作规程，确保膳食供应物美价廉，安全卫生。改进教学设备，如在教室安装多媒体等先进设备，安装电风扇。不断完善体育设施：修建灯光篮球场，羽毛球场，排球场等活动场所，增添张乒乓球台及一系列健身器材等设施。多开展文艺活动，丰富学生的文化生活。我校每学年都举行校运会，歌咏比赛，诗歌朗诵比赛，艺术周活动，黑板报比赛以及各类体育竞赛，给学生充分展现自我风采的广阔舞台。对于学困生、留守儿童、家庭贫困的学生、特殊家庭的学生，我们加大帮扶力度，给与他们更多的关注，以爱生爱，以爱传爱，促进和谐师生关系的形成。
总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。我们要始终用和谐的音符推动学校的持续稳定发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以人文求和谐，把学校的各项事业不断推向前进。
参考文献：
[1]李霞.創建和谐师生关系，提高教学质量[J].新课程学习（上），2011，05.
[2]鲁爽丽.谈和谐师生关系的构建[J].黑河教育，2011，07.
一、规范制度管理，体现人文关怀
没有科学的管理，正常的教育教学活动就难以开展。当然，不恰当地强调制度的严格，也容易造成人的创造欲望窒息，出现关系紧张、气氛压抑的局面。因此，学校管理既要科学规范，更应体现人文精神，要人格化、弹性化，充分尊重人、相信人。“管是为了不管”，要以和谐的理念和方法激励教师主动发展，构建刚性制度与人性化管理和谐统一的学校管理模式。在出台制订各岗位职责、教职工考勤考评、学生综合素质评定等制度时，应充分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论修改，重要的规章制度还要通过教代会讨论表决，有的规章制度还必须发动学生参与讨论，听取他们的意见，这样制订出来的规章制度才具有广泛的群众基础，才能得到学校全体师生的支持，大家执行起来才心情舒畅，从而营建起民主、平等、和谐的人际关系，促进全体师生员工的和谐发展。
二、建设安全稳定的校园环境
没有安全的工作环境，学校的教学活动将难以正常开展。学校的各项工作要以安全为前提，不断消除各种安全隐患。学校要牢固树立安全第一的意识，切实抓好安全工作。加强校园安全排查整治、纠纷调解、食品卫生、消防安全、门卫管理，加强学校的保安保卫工作，完善安全管理规定，制订好“突发事件应急预案”，加强法律法规教育，交通安全教育，楼梯安全管理加强防盗，加强地质突发事件防范，加强疾病预防知识宣传教育，认真做好阶段性晨检工作，严防死守确保传染性疾病不在校园传播蔓延，提高校园安全系数。学校可通过安全板报专刊，安全教育周活动，举办交通安全知识讲座，消防安全知识讲座、法制讲座、国防知识讲座、食品卫生知识讲座等，让学生了解安全常识，强化安全意识，珍爱生命，牢记安全第一。确保无违法乱纪及灾害事故发生，开展校园安全每月自查自纠，及时分析校园综治安全形势，采取有效措施确保校园平安。老师和学生在安全稳定的环境中工作学习，就促进了师生关系的和谐，学校健康和谐发展。
三、建设绿色校园环境，加强校园文化建设
苏霍姆林斯基说过：“要让学校的每一面墙壁都会说话。”把校园绿化、美化、净化与校园向上文化相结合，突出“情感交往、心灵熏陶、完善人格”的三维人文环境建设，形成“一墙一壁会说话，一砖一瓦都含情、一草一木皆有灵，一沙一土能育人”的文化氛围。管理者应该从学校实际出发，充分利用墙报，橱窗，楼梯，走廊等醒目位置，张贴宣传标语，悬挂名人画像，介绍先进人物，展示师生作品……通过整合各种资源，使教育性与艺术性达成和谐统一，规范师生言行，陶冶师生情操。抓好校园及周边环境的整治，培养学生的环保意识。构建集绿化、美化、净化、文化为一体，人与自然和谐相处的校园环境，能使广大师生在良好的环境中，心平气和地学习和干事业、求发展。加强校园文化建设，着力营造人文、科学精神相融合的校园文化，学校思想政治状况、宣传舆论氛围、师生文明素质、校园综合治理等方面均呈现出新的气象。
四、对教师实施人文关怀
学校要搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让教师感到"家"的温暖，让教师的精神和人格得到自由的舒展。要尊重教职工发展的利益、价值和愿望。在教学管理中，学校要为教师搭建成长进步的平台，给教师充分的自主权，鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格，让教师时时刻刻感到自己是学校的主人。引领教师用高尚的师德和高超的教学技能感染和教育学生。同时，学校应经常组织开展一些文艺体育活动、外出参观与学习交流活动，提供交流机会，融洽教师之间的关系，释放压力，形成和谐的团体。这样教师就会自然而然把"校园"当成了自己的家园！
五、以思想教育为核心，加强学校德育工作
学校要积极拓展新形势下中学生思想道德建设有效途径，切实加强学生的养成教育，着力培养良好的品行习惯。扎实做好常规考核，提高学生自我管理、自我教育的能力，切实落实《中学生日常行为规范》《中学生守则》，继续开展“知、比、纠、行”系列养成教育，利用晨会，国旗下讲话为阵地，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、能创新，大力推进良好行为习惯的养成教育。
六、关心学生的学习生活
无私的爱是构建和谐师生关系的润滑剂。我们农村中学的学生都是寄宿在学校的，学校要给予学生充分的爱，为学生创造良好的学习生活环境，让学生在舒适的环境里学习生活。我们学校改善了学生的住宿环境，加建学生宿舍楼的卫生间，给学生宿舍安装电风扇。不断改善饭堂的饮食条件，食堂采购实行定点采购配送，菜式多种多样，严格各个操作规程，确保膳食供应物美价廉，安全卫生。改进教学设备，如在教室安装多媒体等先进设备，安装电风扇。不断完善体育设施：修建灯光篮球场，羽毛球场，排球场等活动场所，增添张乒乓球台及一系列健身器材等设施。多开展文艺活动，丰富学生的文化生活。我校每学年都举行校运会，歌咏比赛，诗歌朗诵比赛，艺术周活动，黑板报比赛以及各类体育竞赛，给学生充分展现自我风采的广阔舞台。对于学困生、留守儿童、家庭贫困的学生、特殊家庭的学生，我们加大帮扶力度，给与他们更多的关注，以爱生爱，以爱传爱，促进和谐师生关系的形成。
总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。我们要始终用和谐的音符推动学校的持续稳定发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以人文求和谐，把学校的各项事业不断推向前进。
参考文献：
[1]李霞.創建和谐师生关系，提高教学质量[J].新课程学习（上），2011，05.
[2]鲁爽丽.谈和谐师生关系的构建[J].黑河教育，2011，07.