【摘 要】
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人文素质教育薄弱是中国高等教育发展和改革过程中的重大问题,高等院校,尤其是高等艺术院校担负着为国家培养高层次专业艺术人才的重任,其对人文素养与艺术素养的重视程度和
【机 构】
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西安美术学院党委西安美术学院学生处
【出 处】
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第九届全国艺术院校院(校)长高峰论坛
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人文素质教育薄弱是中国高等教育发展和改革过程中的重大问题,高等院校,尤其是高等艺术院校担负着为国家培养高层次专业艺术人才的重任,其对人文素养与艺术素养的重视程度和实践层面的操作落实结果,直接关系整个社会的道德风尚、人文情怀和审美价值取向,对整个国民素质的提升,乃至对国家与民族的发展,都具有非常重要的现实意义.高等艺术院校必须对自身的人才培养目标、办学理念和办学模式进行反思，传承借鉴东西方的美育传统，转变教育思想，强化素质教育，增进人文精神。本科阶段，专业技能与综合素质并重，专业技艺与理论思想并重，专业知识与社会能力并重，培养目标是全面发展的、有潜力的高素质的艺术人才。高等艺术教育并不必然培养艺术家，但应该为一个艺术家所应具备的人文素质打下坚实基础。
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