【摘 要】
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身处于高中阶段,每一节课对学生来说不仅是学习知识,也是构建学习体系的重要过程。而知识体系的构建,又与课堂提问息息相关。作为学生学习的一种引导形式,课堂提问在启迪学生
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身处于高中阶段,每一节课对学生来说不仅是学习知识,也是构建学习体系的重要过程。而知识体系的构建,又与课堂提问息息相关。作为学生学习的一种引导形式,课堂提问在启迪学生、锻炼学生中具有重要影响。关注课堂提问艺术,不仅能够养成学生会学习、爱学习的良好品质,还会在根本上提高学生的核心素养。笔者依据实际教学经验,探讨我国高中数学核心素质教育的内涵,并根据现有问题进行具体分析,实现课堂提问与核心素质的有效融合,以供参考。
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