【摘 要】
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素质教育大环境下,如何针对班级管理德育教育中存在问题找出对应策略,已经成为中职班主任重要教学任务之一。中职班主任需积极转换教育管理理念,充分结合中职学生学习能力差
【机 构】
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浙江省宁波市镇海区职业教育中心学校
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素质教育大环境下,如何针对班级管理德育教育中存在问题找出对应策略,已经成为中职班主任重要教学任务之一。中职班主任需积极转换教育管理理念,充分结合中职学生学习能力差异和个性特点,开展多元化德育教育渗透策略活动。从而引发学生主动学习参与意识,加强师生、学生间情感互动沟通,有助于学生德育水平及综合学习素养得到进一步提升,体现良好德育教育管理成效。本文结合现阶段中职班主任班级管理存在问题状况,具体论述中职班主任在班级管理工作中开展德育教育策略探析。
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