市场经济体制与图书馆改革探微

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36例先天性心脏病伴肺动脉高压的孕妇,根据肺动脉压力分为轻度组(30-49mmHg)16例,中度组(50~79mmHg)8例,重度组(≥80mmHg)12例;分析各组妊娠结局。结果显示,随着肺动脉压力的升高,孕妇心功
陶行知先生说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。思想政治课本身的性质和任务也决定了要把课本知识引入生活、回归生活。    一、关注学生生活    爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”而学生对思想政治课的兴趣不高已成为提高课堂
1996年7月~2004年7月,我们共手术治疗肩胛骨骨折25例。现报告如下。
摘要:美育是生物学素质教育的一个重要目标,在高师生物学教育中,通过对生物体直观美、内在美的学习,能提高学生对专业课的学习兴趣和提升其素质。通过这种训练,使学生形成发掘生物美的能力,可以有效促进学生的创新能力的形成。  关键词:生物;师范;美育    美学是研究美以及人对美的感受和创造的一般规律的科学,而研究生命现象的生物学包含有多个层次的研究,无论是生物体还是生命现象,都有许多值得人们去感觉和发现
最成功的学习者是那些既有天赋又有极大学习动力的人。对于学习者来说(尤其是年幼的学习者),只有他感兴趣的东西,才会使他产生学习的欲望和动力。因此我们用“爱”促进教育,用“趣”构建教育模式,用“玩”组织教学活动,充分调动学生学习英语的积极性。   一、以歌激趣   歌曲能以其欢快的曲调和明快的节奏活跃课堂气氛。用于课前热身,可使学生进入良好的学习状态;用于课中,可以消除学生学习中的疲劳,调动学生学习的
喉癌手术因创伤较大,患者语言交往受到限制。可出现一系列生理、心理、社会方面的变化,从而加重心理障碍。近年来,我们通过对喉癌患者术前、术后精心护理与心理安慰及疏导,取得满
苏霍姆林斯基说过:“在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’,就看你能不能点燃这‘火药’。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索,引燃学习积极性的“火药”。我让学生思维活跃的轨迹是:  一、 以趣导入,激发兴趣  兴趣是最好的老师。上课一开始以趣引入,会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入,把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动,甚至是神秘的探究活动,一
摘要:几年前,普通高校体育课程设置由传统普修转向专项课程设置模式,经过几年来的实践论证,教学成果已在普通高校推广。江南大学体育课进行选课的背景是为了适应社会发展和学生对于体育课学习的需要,充分发挥每一名教师的专长和调动学生学习的积极性。这一举措已经运用了六年时间,但是在好的前提下每学年都会有一些负面情况产生。本文以江南大学本科一二年级学生为参照,依据了解到的近几年体育课选课之利弊,为以后更合理地组
高等师范院校图书馆是图书馆系统中的一个子系统,它既具有保存文化遗产、推广科学技术及文化知识,进行大众教育,传递科学技术情报的功能,而在藏书建设、读者服务,专业队伍建设方面
2010年高考的考纲中,生物能力要求:理解能力;获取信息的能力;实验与探究能力;综合运用能力。纵观2008年、2009年、2010年的全国理综卷生物试题部分,无论是选择题还是非选择题,