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研究生的工程创新能力培养是国家进步和科技发展的重要一环。以提高研究生的工程实践和创新能力为核心,通过分析目前在我校控制工程专业学生培养过程中存在的问题,先后建立了包括＂以学启创＂＂以练推创＂＂以赛促创＂和＂以践激创＂的学练赛践四位一体化工程创新培养机制,形成了研究生的＂学习—锻炼—比赛—实践＂3年递进式工程实践培养体系,探索了一条培养和提升研究生综合工程创新能力的新途径。