一个品牌，一段故事，一种文化；品牌的背后，往往有着一段耐人寻味的故事，喜怒哀乐里舒张着品牌成长的力量，绽放着文化的魅力。
　　近来，广州市协和幼儿园（以下简称“协和幼儿园”）探索研发的《幼儿经络保健操》课程，引起教育同仁的广泛关注。在教育部提出“中医药文化进校园”的背景下，这套以传统中医论和方法为指导，结合教育信息化技术实施的经络操，为中华优秀传统文化以课程形式落实提供了可行性参考，成为探索世界教育的中国模式之一。
　　作为美籍华人在中国创办的教会学校，广州市协和幼儿园从昔日的传习所到今天获得全国百佳幼儿园、首批广东省一级幼儿园、广东省绿色幼儿园、广州市示范性幼儿园、广州市示范性家长学校等认定。在一百多年的办学历程中，它力證中西文化的成功融合，并通过挖掘“协和”文化，实现了品牌飞跃，是一所拥有三个园区，建筑面积共7400 多平方米的品牌幼儿园 。
　　那么，在探索世界教育的中国模式中，协和幼儿园有哪些值得教育同仁关注和借鉴的经验？请随本刊记者一同走进协和幼儿园，与园长周志芬谈谈“和乐教育”。
　　品牌滋生：百年协和文化，滋生“和乐教育”理念
　　在协和幼儿园的办学史上，1911年和2011年是两个重要的年份，即便这期间隔着整整一百年的岁月长河。在这百年里，协和历经了从幼稚园到幼师、师范、师范附小、示范性高中的繁衍，至今已扩展为同根同源的粤港“八大协和”体系。八大姊妹校聚散分离，但始终秉承“协力和衷，作育英才”的办学理念，成效卓越。
　　1911年，美籍华人碧卢夫人在广州南关开办了慈爱传习所，开创了中国幼儿教育先河，是协和幼儿园的源起。
　　2011年，在荔湾区创建“品牌学校”“品牌学科”“品牌教师”的教育“三品工程”完成后，园长周志芬通过将“广州市荔湾区西村幼儿园”复名为“广州市荔湾区协和幼儿园”，使园所正式回归协和体系。同时，这一年的协和幼儿园迎来了百年庆典。
　　站在新的节点上，协和人坚持传承与创新的原则，展开了链接过去、现在与将来的系统思考。深感躬耕前行的协和，百年历史皆汇源于“和”。作为协和体系之根源，幼儿园理应与体系中的协和院校一致，共同坚持遵循创校者提出的“协力和衷，作育英才”的办学理念，在“尔识真理，真理释尔”园训的感召中，承传创新以“和”为核心的教育文化。
　　寻觅到园所的文化根源，协和人开始思考：“和”之发展将去往何方？
　　“人生百年，立于幼学”，学前阶段是人生最重要的启蒙时期，“寓教于乐”则是此阶段教育的最高境界。实现国家教育规划纲要提出的“保障幼儿快乐健康地成长”，就要为孩子提供体验乐学、乐创的过程。那么，协和幼儿园的“乐”由何而来呢？由爱而乐？由健而乐？享玩之乐？享美之乐？……随着这些问题的探讨，“和乐教育”思想日渐清晰，相关理念逐渐凝练而成。
　　品牌滋养：“和乐教育“体系的构建与实施，滋养协和品牌生命力
　　品牌的魅力在于它赋予了某一事物鲜明的特性，构成新的灵魂。对于概念的实施和行动，会使得品牌的血肉丰盈饱满，更具生命的张力。
　　如何用“和乐教育”统领协和幼儿园继续前行，使自身品牌形象更加鲜明和别具特色，更使得这一特色教育成为凝聚教师、幼儿、家长的共同愿景呢？协和人决定以“和乐”为基调、以文化为引领、以环境为熏陶、以管理为保障、以团队为支撑、以课程为载体，最终描绘出教师、幼儿乃至家长和而不同、乐学乐创地“和乐”共长的景象。
　　为了完善“和乐教育”体系，周志芬制定了协和幼儿园“和乐”特色发展目标，树立了“教育基于和乐，英才始于习惯”的教育理念，确立了“和风协济，乐育童心”的教育愿景，用文化守望园所，用行动追寻理想。
　　大力弘扬和而不同的“和乐文化”。一是秉承核心文化，即和谐、和而不同的“和”文化。二是沿用园史性标识，传承并创新标识中所蕴含的教育含义——油灯象征真理之光，在漆黑中引导协和人力臻真、善、美之境界；红白颜色象征着红白儿女，红色调寓意着教师对幼教事业火红的热情与爱心，白色调寓意着幼儿洁白的童心；墨绿的底色则寓意着默默的耕耘绿色的希望，低调而又生机勃发。三是创新传统文化，定期开展“一庆”（园庆）、“二赏”（赏协和、赏岭南）、“三节”（科技节、欢乐节、体艺节 ）、“四实践”（感恩、安全、环保、推普）等活动，让师幼及家长获得由爱而乐、由健而乐、享美之乐、享玩之乐的体验。四是在环境与课程中渗透“小视窗大世界，大世界同庆节”的内容，让国际文化进入幼儿的视野，让孩子们从小感受国际文化的交融。
　　量力创设协淳自主的“和乐环境”。一是创设主题式的室内环境，为幼儿提供以“陆地、海洋、太空”为主题的的楼层空间，以及以“衣、食、住、行”等为主题的游戏空间，让幼儿在家园、学园、乐园的教育环境中游戏、探究与习得。二是创设创意式的室外环境，从“春、夏、秋、冬”可变化的外墙着手，充分利用幼儿园的走道、梯间，引古列今，定期向幼儿传递图文并茂的科学人文知识咨询，激发幼儿和而不同的所思所想。三是创设教育国际化的环境，开辟信息化教育视窗，为幼儿提供学习传统文化、世界人文以及多元创意的虚拟环境，促进幼儿和而不同地发展。
　　协力实施协规融畅的“和乐管理”。一是实施民主管理，定期开展“三评”（自评、园评、幼儿家长评）、“三言”（进一言、问一言、赞一言）、“三巡”（行政、保教、后勤）等活动，最大化地让家长和教工参政议政，对园人园事享有充分的知情权和评议、评价权。在管理策略上，为追求“和乐管理”的实效，力求做到以目标管理的指向性促各项工作的目的性；以计划管理的有序性促各项工作的实效性；以层级管理的职效性促齐抓共管的参与性；以制度管理的规范性促依法治教的自觉性；以信息化管理的科学性促管理的时代性与高效性，从而调优教工的工作热情。二是随着信息科学技术的迅速发展和普及，周志芬发现教育信息技术以其快捷互动、多维立体等独特的优势，在教育管理中发挥重要的作用，实施智慧管理很有必要。因此，协和幼儿园不断地夯实计算机、视频、音频三网装备，构建了园本、家园、社区三方平台，自主研发了“和畅网管”信息化园本管理系统、“和乐快车”幼儿健康成长电子档案以及一系列的“和乐”课程教育软件，让“和乐教育”在信息化的教育背景下得以提速发展。 　　致力组建协爱善导的“和乐团队”。一是立足园本培训，构建教师园本培训课程，内容注重思政与业务相结合，由“思政篇”“保育篇”“教育教学篇”组成，并定期开展“和乐研耕”“周志芬说周志芬园”“师徒结对”等活动，促进教师思政与专业同步成长。二是办好家长学校，构建家长培训课程，内容主要是就如何有效落实协和教育的“和乐目标”，从办园理念、幼儿园课程与实施以及与园课程相关的家庭教育的观念、方法、教法，有目标有计划地开展专题培训、亲子活动、家教进园等活动，增强家教合力。
　　品牌守护：19年的坚守，品牌守护天使与园所共成长
　　有人说：周志芬是协和幼儿园品牌的守护天使。她的浇灌使协和幼儿园“和乐教育”品牌之花愈发的鲜妍。
　　1988年8月，年轻的周志芬捧着刚获得的广东省唯一一个入选“全国广播歌曲十大金曲”的演唱奖项，放弃了继续前往高等学校深造的机会，怀着对幼教事业的憧憬与执着，毅然走上了幼儿园工作岗位。上岗第四周，她就独立承担了面向全区的幼儿音乐教育公开课，优异的公开效果由此确立了她在幼儿音乐教学特长的从教基调。随后的几年，她被作為区特级教师重点培养对象，积极参加省、市、区及园本教研，由音乐教学向科学、语言、健康等领域全面发展，出色地驾驭各领域教学。
　　2002年，是荔湾区幼教体制改革的节点，她的从教轨迹也因此发生了改变。从长期带班的班主任，跨越式地走上了主持幼儿园全面工作的园长岗位。为此，她一边进修教育管理的本科学历，一边学习关于幼儿园管理的应用性理论及经验，对幼儿园的发展现状与走向进行客观思考，以优质的办园水平，高分通过省级幼儿园的三轮复评。
　　19年的坚守，在个人的兴趣爱好与幼儿园的品牌发展中，周志芬坚守办一所全面优质的幼儿园，并非是个人特长的特色幼儿园。智慧的抉择，勤勉的付出，使得协和幼儿园的“和乐教育”品牌璨若明珠；周志芬也从普通的优秀教师成长为全国的名园长，个人品牌与幼儿园品牌共生长。
　　如果说协和幼儿园百余年的办学历程，犹如一株小苗到参天大树，一代代协和人赋予了她历史和文化内核，这棵大树如今俨然已经成为中国学前教育的不可动摇的标杆之一。协和幼儿园为探索世界教育的中国模式提供了独具中国特色的“和乐”文化建构及实施体系，以课程践行办学理念，为幼儿奠基生命的和乐，并以丰硕的成果证实它的科学性。