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[摘要]学校教育和社会教育均离不开家庭教育,学校是学生接受教育的主要场所,家庭和社会是学生成长不可忽视的环境,学校、家庭和社会三者要紧密结合。只有把各方面教育力量统一起来,教育才能巩固提高。
[关键词]家庭教育 人才培养 基础教育
《三字经》上说:“人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性及迁,教之道,贵以专。”人一生下来,就像一块未雕刻的美玉,关键在于父母如何雕刻。雕刻成功,就会成为一块闪闪发光,价值连城的宝石;雕刻失败,他就会成为一文不值的顽石。为人父母,儿女一出生,家庭教育的重担就落在了自己的肩上,我们不能只局限于把孩子哺养成人,娶妻生子、养老送终。而要注重于孩子良好习惯,良好品德的培养。培养孩子谋生的本领;培养孩子吃苦耐劳精神;培养孩子成名成家成栋梁。父母是孩子的第一任老师,是儿女的靠山,是他们最可信赖的人。父母之言是儿女的左右铭,父母是儿女效仿的楷模。父母的一言一行一举一动可左右儿女的人生。离开父母儿女将无法生活,离开父母的教育,儿女将一事无成。既然父母的角色这么重要,那么做父母要起到做父母的作用,尽到做父母的责任。
一个人的良好习惯、良好品德,可决定人的一生。长期以来,无论家庭教育,学校教育、还是社会教育,多注重于说教或抓典型、树模范,大张旗鼓发宣传的方式进行品德教育,这当然是必要的,但却忽视了对个人良好习惯发教育培养,也就是我们通常所说的教养。而一个人道德品质的确立,绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。而良好习惯、良好品德的培养,离不开家庭教育,离不开家长的言传身教。
很难相象一个偷窃成性的孩子将会是个廉洁奉公的人,自私狭隘的孩子会成为助人为乐的英雄,违规违纪的孩子将来会成为懂法守法的公民。触犯法律要判刑、枪毙,照样有人杀人、抢劫、贪污受贿。这些人法制观淡薄,坏习惯、品德低劣。
家庭教育的误区,家庭教育不当可划分下面几类:
1.溺爱教育型。有些家长特别是独生子女的家长对孩子过分宠爱,娇惯,使子女处于“小皇帝”“小公主”“小太阳”“小祖宗”的地位。要月亮不敢给星星,众星捧月,两代长者对孩子关怀备至、迁就、溺爱,事事处处顺从孩子,甚至为子女护短,造成孩子霸气十足,只知受爱,不知爱人,好逸恶劳、贪图享受,缺乏自理能力,稍受挫折便哭天抹泪一副承受不住的样子。
2.粗暴教育型。有些家长,文化素质低,对子女教育方法不科学,以至出现鲁莽、逼迫、粗暴、训斥、打骂。有些家长认为孩子不打不成长,孩子一有缺点、错误或考试成绩较差时,不问青红皂白,更不帮其分析原因,就辱骂甚至拳打棒捶,更有甚者把自己不顺心事也迁怒于孩子身上。造成孩子心理上的恐惧、敌视。
3.放任教育型。父母忙于生计,赚钱,一些个体户长期在外工作,长时间不过问子女的
学习、生活、思想感情,导致子女对父母缺少感情。做家长的,要经常和儿女交谈,既做良师,又做益友,经常过问儿女的学习、生活,掌握儿女的思想动态,及时指引子女的航向。
4.放纵教育型。孩子抽烟、喝酒、下饭店、赶会、交朋友、拉帮结派、调戏女孩子、打架斗殴、看歌舞、录像、打台球、游戏机、拜盟兄弟、大把花钱,甚至有偷盗劣迹。做为家长不但不制止,反而认为孩子潇洒、有出息、有本事会享受,讲哥们义气,将来在社会上好混……家长认为自己孩子能干。久而久之,这样的坏习惯,不良的品德,必将毁坏孩子的前程。
5.苛求教育型。一些家长,望子成龙心切,在学习和行为上要求过严,不考虑孩子的承受能力,稍有过错,就严加训斥,横挑牌子竖挑眼。孩子的一言一行、一举一动都要小心翼翼,心理承受着巨大的压力,伤害了孩子的身心,结果往往与期望正相反。
6.身教错误型。家长行为放荡、不检点、汹酒、赌博、违法违纪、道德伦丧、小偷小摸、坑、蒙、拐、骗、不孝敬老人,和乡亲亲属关系处理不好,家庭氛围不好,夫妻经常争吵。对孩子升学前程搞抽签、算卦、求神等迷信活动。家长是孩子的第一任老师,如果这样教育孩子,会导致孩子无脸见人,精神受创,感情受打击,性格孤僻,厌学厌世,甚至效仿家长。
为人父母,要有针对性加强家庭教育方法的研究,认定方向,明确规范,综合 各种教育方法,坚持低起点,高标准、严要求,强训练,培养孩子良好的习惯,高尚的品德,可从以下方面入手。
1.忠孝教育。孝敬父母、尊重父母、哥、姐姐,爱护弟弟、妹妹,热爱家庭,热爱家乡,进而引导他们忠于祖国,报效祖国,建设祖国。
2.仁爱教育。教育孩子要有社会责任感,要澄清个人与他人,个人与家庭,个人与集体,个人与国家的关系,逐步培养孩子的仁义,爱人的良好品德。
3.勤俭朴实,文明消费教育。逐步培养他们勤俭节约,艰苦朴素等良好行为习惯,克服好逸恶劳,不劳而获,奢侈浪费,贪占便宜的不良习惯。
4.进行广博学习,独立思考,明析分辨,诚实践行基本内容的良好学习习惯的养成教育,克服不求慎解敷衍塞过得过且过的不良行为。
5.自尊互敬,友好相处为内容的礼仪交往教育,逐步培养他们自尊、自爱、自强、互相尊重、互相关心和,团结友爱、友好相处的文明礼仪习惯,防止个人至上,冷漠无情,素不关心等不良行为。
6.进行以修身养性为内涵的、培养健康人格为内容的良好心理素质教育,重点培养他们的严以律己,以身作则,宽宏豁达,知情达理,不骄不躁等自我教育和自我调控能力。
7.进行以吃苦耐劳、不怕困难,不怕挫折、不屈不挠为核心内容的崇高气节教育培养他们知难而进、乐于吃苦、克服困难、英勇顽强的意志和自我生存、自我保护能力。克服坐享清福、消极等待、懒惰自私等消极因素的侵蚀。
8.进行成名成家教育(功名教育)。增强孩子的自信心,掌握真材实学,有上大学、研究生、博士生、出国留学的理想,有成为科学家、文学家、教育家的愿望。
以上是家长为孩子绘制的宏伟蓝图。能实现当然最好,即使不能实现,学了知识,掌握了本领,为将来的生活打下了坚实的基础,也会终身受益。
为人父母,要做慈父,做良母,要经常和儿女沟通,关心他们的学习、生活思想状况;培养他们良好的学习习惯、生活习惯、高尚的道德情操。使子女了解法律知识,具有法制观念。在教育子女方面,你不能使子女做到舍已为人,但也不能损人利己,你的子女不是圣贤,但应该认同道义和人道。总之,学校教育、社会教育离不开家庭教育,学校是学生接受教育的主要场所,家庭和社会是学生成长不可忽视的环境,学校、家庭和社会三者要紧密结合,只有把各方面教育力量统一起来,教育才能巩固提高。
(作者单位:河北平乡县第二中学)
[关键词]家庭教育 人才培养 基础教育
《三字经》上说:“人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性及迁,教之道,贵以专。”人一生下来,就像一块未雕刻的美玉,关键在于父母如何雕刻。雕刻成功,就会成为一块闪闪发光,价值连城的宝石;雕刻失败,他就会成为一文不值的顽石。为人父母,儿女一出生,家庭教育的重担就落在了自己的肩上,我们不能只局限于把孩子哺养成人,娶妻生子、养老送终。而要注重于孩子良好习惯,良好品德的培养。培养孩子谋生的本领;培养孩子吃苦耐劳精神;培养孩子成名成家成栋梁。父母是孩子的第一任老师,是儿女的靠山,是他们最可信赖的人。父母之言是儿女的左右铭,父母是儿女效仿的楷模。父母的一言一行一举一动可左右儿女的人生。离开父母儿女将无法生活,离开父母的教育,儿女将一事无成。既然父母的角色这么重要,那么做父母要起到做父母的作用,尽到做父母的责任。
一个人的良好习惯、良好品德,可决定人的一生。长期以来,无论家庭教育,学校教育、还是社会教育,多注重于说教或抓典型、树模范,大张旗鼓发宣传的方式进行品德教育,这当然是必要的,但却忽视了对个人良好习惯发教育培养,也就是我们通常所说的教养。而一个人道德品质的确立,绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。而良好习惯、良好品德的培养,离不开家庭教育,离不开家长的言传身教。
很难相象一个偷窃成性的孩子将会是个廉洁奉公的人,自私狭隘的孩子会成为助人为乐的英雄,违规违纪的孩子将来会成为懂法守法的公民。触犯法律要判刑、枪毙,照样有人杀人、抢劫、贪污受贿。这些人法制观淡薄,坏习惯、品德低劣。
家庭教育的误区,家庭教育不当可划分下面几类:
1.溺爱教育型。有些家长特别是独生子女的家长对孩子过分宠爱,娇惯,使子女处于“小皇帝”“小公主”“小太阳”“小祖宗”的地位。要月亮不敢给星星,众星捧月,两代长者对孩子关怀备至、迁就、溺爱,事事处处顺从孩子,甚至为子女护短,造成孩子霸气十足,只知受爱,不知爱人,好逸恶劳、贪图享受,缺乏自理能力,稍受挫折便哭天抹泪一副承受不住的样子。
2.粗暴教育型。有些家长,文化素质低,对子女教育方法不科学,以至出现鲁莽、逼迫、粗暴、训斥、打骂。有些家长认为孩子不打不成长,孩子一有缺点、错误或考试成绩较差时,不问青红皂白,更不帮其分析原因,就辱骂甚至拳打棒捶,更有甚者把自己不顺心事也迁怒于孩子身上。造成孩子心理上的恐惧、敌视。
3.放任教育型。父母忙于生计,赚钱,一些个体户长期在外工作,长时间不过问子女的
学习、生活、思想感情,导致子女对父母缺少感情。做家长的,要经常和儿女交谈,既做良师,又做益友,经常过问儿女的学习、生活,掌握儿女的思想动态,及时指引子女的航向。
4.放纵教育型。孩子抽烟、喝酒、下饭店、赶会、交朋友、拉帮结派、调戏女孩子、打架斗殴、看歌舞、录像、打台球、游戏机、拜盟兄弟、大把花钱,甚至有偷盗劣迹。做为家长不但不制止,反而认为孩子潇洒、有出息、有本事会享受,讲哥们义气,将来在社会上好混……家长认为自己孩子能干。久而久之,这样的坏习惯,不良的品德,必将毁坏孩子的前程。
5.苛求教育型。一些家长,望子成龙心切,在学习和行为上要求过严,不考虑孩子的承受能力,稍有过错,就严加训斥,横挑牌子竖挑眼。孩子的一言一行、一举一动都要小心翼翼,心理承受着巨大的压力,伤害了孩子的身心,结果往往与期望正相反。
6.身教错误型。家长行为放荡、不检点、汹酒、赌博、违法违纪、道德伦丧、小偷小摸、坑、蒙、拐、骗、不孝敬老人,和乡亲亲属关系处理不好,家庭氛围不好,夫妻经常争吵。对孩子升学前程搞抽签、算卦、求神等迷信活动。家长是孩子的第一任老师,如果这样教育孩子,会导致孩子无脸见人,精神受创,感情受打击,性格孤僻,厌学厌世,甚至效仿家长。
为人父母,要有针对性加强家庭教育方法的研究,认定方向,明确规范,综合 各种教育方法,坚持低起点,高标准、严要求,强训练,培养孩子良好的习惯,高尚的品德,可从以下方面入手。
1.忠孝教育。孝敬父母、尊重父母、哥、姐姐,爱护弟弟、妹妹,热爱家庭,热爱家乡,进而引导他们忠于祖国,报效祖国,建设祖国。
2.仁爱教育。教育孩子要有社会责任感,要澄清个人与他人,个人与家庭,个人与集体,个人与国家的关系,逐步培养孩子的仁义,爱人的良好品德。
3.勤俭朴实,文明消费教育。逐步培养他们勤俭节约,艰苦朴素等良好行为习惯,克服好逸恶劳,不劳而获,奢侈浪费,贪占便宜的不良习惯。
4.进行广博学习,独立思考,明析分辨,诚实践行基本内容的良好学习习惯的养成教育,克服不求慎解敷衍塞过得过且过的不良行为。
5.自尊互敬,友好相处为内容的礼仪交往教育,逐步培养他们自尊、自爱、自强、互相尊重、互相关心和,团结友爱、友好相处的文明礼仪习惯,防止个人至上,冷漠无情,素不关心等不良行为。
6.进行以修身养性为内涵的、培养健康人格为内容的良好心理素质教育,重点培养他们的严以律己,以身作则,宽宏豁达,知情达理,不骄不躁等自我教育和自我调控能力。
7.进行以吃苦耐劳、不怕困难,不怕挫折、不屈不挠为核心内容的崇高气节教育培养他们知难而进、乐于吃苦、克服困难、英勇顽强的意志和自我生存、自我保护能力。克服坐享清福、消极等待、懒惰自私等消极因素的侵蚀。
8.进行成名成家教育(功名教育)。增强孩子的自信心,掌握真材实学,有上大学、研究生、博士生、出国留学的理想,有成为科学家、文学家、教育家的愿望。
以上是家长为孩子绘制的宏伟蓝图。能实现当然最好,即使不能实现,学了知识,掌握了本领,为将来的生活打下了坚实的基础,也会终身受益。
为人父母,要做慈父,做良母,要经常和儿女沟通,关心他们的学习、生活思想状况;培养他们良好的学习习惯、生活习惯、高尚的道德情操。使子女了解法律知识,具有法制观念。在教育子女方面,你不能使子女做到舍已为人,但也不能损人利己,你的子女不是圣贤,但应该认同道义和人道。总之,学校教育、社会教育离不开家庭教育,学校是学生接受教育的主要场所,家庭和社会是学生成长不可忽视的环境,学校、家庭和社会三者要紧密结合,只有把各方面教育力量统一起来,教育才能巩固提高。
(作者单位:河北平乡县第二中学)