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天津外国语学院研究生教育概况
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2006年1期
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通过对英国大学与工业关系发展进程的历史分析，阐述高等教育职能在某种程度上具有自我协调与自我演变的特征。大学与工业合作关系的发展离不开社会的需求、经济的推动、政府的
对2003年全国26所高职院校人才培养工作水平试评估情况进行初步分析，认为专家赋分是比较客观的，符合被评院校的实际情况。评估基本反映了当前高职院校的现实，试评工作是成功的。
长期以来，我们的师生关系处于传统简单性思维的控制之下，因而造成师生关系的不和谐以及紧张的课堂氛围，十分不利于教师的成长与学生的发展，复杂性思维则为我们在审视这一问题提供
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运用单位根检验（ADF）、Johansen协整检验、Granger因果检验和脉冲响应函数分析对高等教育学费上涨与我国居民收入差距进行了Granger因果：关系检验，得出的结论是：在高等教育年平均
2007年8月3-4日，中国交通教育研究会高教研究分会学术年会暨换届选举大会在重庆市举行。本次会议由重庆交通大学承办。28个分会成员单位的60多名代表出席了会议。中国交通教育
系（部）教学工作是高职院校教学工作的基础，是实现高职教育培养目标得以保障的关键。对系（部）教学质量进行评价，有利于促进高职院校可持续发展。
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君子既知教之所由兴（成功的原因），又知教之所由废（失败的原因），然后可以为人师也。故君子之教（指教学），喻（晓喻，含引导启发之意）也。道（同“导”，引导）而弗牵（拖、拉），强（激励、劝勉）而弗抑（压制），开