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以往设计出的网络课程信息表征无法有效增强学生对信息的接收能力，学生成绩的提高不明显。现对基于记忆原理的网络课程信息表征进行设计，其根据记忆原理设计网络课程方案，包括学生情绪方案和复习方案。基于记忆原理的网络课程信息表征利用网络课程方案设计教学模块、学习模块和管理模块。管理模块对师生资格确认、师生学籍、学生兴趣点、教学大纲变更、教学课件修改进行管理。拥有权限的教师在教学模块中进行查看个人信息、修改网络课程信息、下载教学资源、填制学生成绩、编制试卷等工作。学生在学习模块中进行教学栏查看与留言、网络课程观看、在