上小学和初中的事情，已经记得很少了，特别是课堂学习，很少有印象，但是，那时候的“第二课堂”活动，却历历在目。影响现在生活的，更多的不是课堂和学校，而是那时的课外和校外活动。
　　唱歌。记得刚上小学一年级时，教我们唱歌的是刘老师，不知道他有多大年龄，只觉得他已经很老了（现在想来他也不到40岁）。当我们做完作业时，他就会让我们围着学校破烂的乒乓球台教我们唱歌。所学歌曲中记得最清楚的就是《我爱北京天安门》。没多长时间，刘老师调走了，我们便没有再学新歌。后来，学校来了一位刚从部队转业的老师，教我们唱《大刀进行曲》《生产大合唱》……那个年代，我们会唱的歌虽然少，但足以让少年生活充满了无限的生机和遐想。
　　体育。那时候基本没有体育课，比较固定的是每天早晨的早操。在农村，早自习非常普遍，我们早上到校很早，冬季的时候，天还没有亮。到校后的第一个教学任务就是早操，全校师生一起跑，那时候飘荡在村庄上空的最早最嘹亮的声音就是“一、二、三、四”和“锻炼身体、保卫祖国”的口号声。后来，一位刚高中毕业的学生来我们学校担课，除了数学课外，他还给我们上过两节体育课，一节课是游戏“传口令”，另一节课是游戏“黄河、长江”。虽然体育课少，但由于那时孩子们在课余时间活动得多，在家里又经常参加劳动，所以，身体还都挺棒的。
　　路队。从上一年级开始，我们就开始放学站路队，不知道上级是否有这样的规定，但从老师到学生都非常认真地对待。由于学生来自全大队的各小生产队，所以，站路队都按生产队站，从低到高排列，站好队后唱歌，边走边唱，一直到自家门口。那时，觉得路队非常有规矩，很少有人迟到或者中途下队。如果是路过小村庄，大家走得更精神，口号声更响、歌声更嘹亮，如果领队的再拿根自制的红缨枪，那路队就更神气了。
　　劳动。学校旁边的一条坡路，是几个生产队学生的必由之路，但由于是土路，坡也比较陡，经常被雨冲坏，我们也就经常修路。因为一个班的学生少，修路时经常是三、四、五3个年级一齐上，那时候的孩子多数都有劳动经验，虽然力量不大，但干起活来都是像模像样，偷懒的也不多，大家都是满头大汗，干得热火朝天。记得最清楚的是刚上三年级时，大家还不会写作文，一次修路后，语文老师让我们以这次修路为题材进行写作。现在想来，这与现在提倡的作文教学不是非常合拍吗？另外，学校每年的生活用煤需要一大卡车，由于不能直接运到学校，同学们就一篮一筐地将煤抬到学校；到河边捡石子也是主要的劳动，不过那时还不知道是勤工俭学。现在看来，那时候的劳动，不是课本上的无病呻吟，也不是老师刻意的情境创设，而是学生的生活，是需要。
　　制作。小时候玩的游戏不少，最有意思的还是制作玩具的过程。抓石子，男孩女孩都喜欢玩，玩的过程有趣，而找石子的过程更是充满了无限的期望，找到那种精致的、大小相差无几、颜色大体相似的石子更是异常兴奋。还有一种玩具，现在也不知道叫什么，我给它起个名字，叫手提陀螺。先找5厘米见方的瓦片，把它敲打成圆片，打磨光滑后，在中心位置钻一小孔，穿上双股棉线，瓦片背面的线打结并插根小棍以防止棉线抽脱。玩的时候就拿棉线的另一端，一拉瓦片就转起来，根据惯性两根棉线又合在一起，再依次拉开、合拢，瓦片飞转不停。虽然这样的玩法很快就会让人乏味，但我们还都非常喜欢，可能是制作的过程吸引了我们。现在玩具多了，但绝大多数都是现成的，缺少了制作的过程，也就少了许多趣味。
　　（本栏责编 涵 冰）