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摘要：在此研一特别关键的时期，通过阅读《如果让我重读一次研究生》、《牛人施一公写作科研论文的心得》两篇文章，使我受益良多。两篇文章使人不断反思自己从读研究生以来的这段时间中的所做所为。而施一公也是从自己的亲身体验，在《牛人施一公写作科研论文的心得》一文中，主要就怎样培养科研能力方面，包括论文写作的技巧、科研方法，以及论文中每一部分內容写作的目的、意义，对于研究生的科研方面带来了非常珍贵的借鉴，在此向两位作者表示感谢，也通过两篇文章的学习总结出了以下几点体会：
关键词：阅读学习；感受
中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0182-01
一、怎样做一名合格的研究生
（一）思考研究生与大学的区别，做好角色转变。
进入研究生阶段，我们必须很用心、很深刻的思考，大学生活与研究生的区别，这个问题是进入研究生阶段要思考的首要问题，只有找到区别，才不会把研究生生活当成“大五”、“大六”，而把三年的研究生生活荒废掉，只有找到不同，才能明白研究生学习的价值，学习的方向，更好的转变自己的角色，从而不会迷失自我。王泛森在《如果让我重读一次研究生》一文中提到：“大学生基本是来接受知识、接受学问，而研究生更要从接受各种有趣的知识进入制造知识的阶段。”就是要有所创新，在书本知识的基础上引出自己的思考的东西来，因此，我认为多读书固然重要，但是多读书的目的就是为自己的创新寻找灵感。在读书的过程中还要有一个自己关注的焦点，而不能像大学那样毫无目标的读书，在研究生阶段最终的目标就是要完成论文的写作，因此，在读书学习的过程中要有所取向，找到自己感兴趣、有研究价值的一方面主动的去学习，而不是被动的接受，转变学习态度，掌握学习方法。
（二）要善于利用团队合作完成研究学习。
要善于利用团队合作完成研究学习。对于这一点我自己是有亲身感受，我现在在研究生学习中所在的就是一个强大而有爱的团队，这个团队在我的导师丛老师的带领下，使每一个人身上都充满了正能量，团队中每个人都有自己思考问题的角度，每次组织的seminar就是对于大家可以相互交换、交流自己的思维方式最好的机会，这样大家在讨论过程中就会对一个问题从很多不同的方面去看待，使这个问题的答案更加全面，有更多不同的角度。
（三）不断给自己一个挑战。
每个人潜力都是无限的，都要靠自己不断地挖掘，不断地挑战自己，这样才能培养出自身更多的能力。王泛森院士在文中指出：“ 每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试，”这就是一个不断挑战自己的过程。
作为个人来说，在平时无论在哪一方面都会怕失败而不去给自己定目标，认为做好目前该做的就可以了，安然于现状，但是这样永远无法挖掘出自己更多的潜力，不要因为害怕失败而失去一颗挑战自我的心。但是每次给自己的挑战要适中，不能小到特别容易完成，也不能大到自己无法控制，力不从心，要适当制定每一阶段的目标。
二、怎样培养自己科研能力
在《如果让我重读一次研究生》、《牛人施一公写作科研论文的心得》这两篇文章针对培养科研能力方面都进行了相关的阐述，尤其在《牛人施一公写作科研论文的心得》这篇文章中整篇都是牛人施一公通过他本人的经验，而整理出来的近几年他所收集的科研经验方面的知识，我希望通过这两篇文章中的借鉴，方法，能运用到我的论文当中，从而来提升自己的科研能力。
（一）学会从模仿开始。
这两位作者都指出“模仿”这个词，要学会照葫芦画瓢，没有人天生就会写优秀的文章，都是从别那里学来的，因此在平时的学习过程中，留心一些写的较好的文献，或者把一位大师的作品多读、精读，并思考哪些文章的框架可以为我所用，开始模仿他和学习他，这是入门最好的方法，逐步的开始写出自己的东西，主要是模仿他们的思路，轮廓，但只是模仿而并非抄袭。
（二）论文中具体写作顺序。
在按照思路确定好论文框架的情况下，开始具体写作。第一稿，不要追求每一句话的完美和华丽的词语，而主要要注意文章的逻辑顺序和思路的清晰，在写作过程中不要受外界的干扰（关闭手机、座机），全力以赴，争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句话不要太长。
第一稿完成后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二稿。修改时还是要逻辑为主，但这次要注意细节方面，对每一句话都要推敲一下，对abstract和正文的关键语句要字斟句酌，学会同义词替换，避免过多重复。第二稿极为重要，往后的修改不会有大的改动了。
第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变逻辑，而且要进行反复阅读，对个别词句略做改动，但一定切记不要改变文章的逻辑
（三）论文中几个部分的写作技巧。
第一，题目的写法。题目是给读者的第一张面孔，因此，题目的好坏决定了一篇文章是否在第一印象中吸引读者，使读者有兴趣去阅读。写论文题目是要注意：题目只是一个短语，而不是一句话；题目中要使用专有名词，而不用通用名词；标题中不能出现缩写词：标题不要出现形容词。
第二，摘要的写法。摘要的撰写相当考验作者的水平，应当具有独立性和自明性，即摘要自身就能独立成文，读者通过阅读摘要就可以大概了解全文所反映的内容和强调的观点，不需要阅读全文就可以获得必要的信息，因此，在摘要部分必须写明自己的方法和问题的创新之处。
摘要的语言组织方面要避免啰嗦，简明但还要叙述清楚。其语言组织的方法包括：自己首先要明确论文的目的和结论；列出正文部分标题里的关键词；再列出实验和讨论部分的主要结果；将以上三方面组织成一段话；在第一句话中，要陈述清楚自己的假设和研究的方法；在摘要中不用写研究背景、文献综述以及方法的详细描述。
第三，正文的写法。正文的写作目的是告诉读者你是如何开展这项工作的，通过正文部分的叙述，读者可以重做你的工作。在正文写作过程中要先做出论文中工作的流程图，再按顺序一环扣一环的进行。
第四，结论的写法。结论部分的目的概括本文的主要贡献。从你的经验结果中，你发现了什么样的新知识，也就是创新之处，但结论中的创新点和摘要中的创新点应当一致，但结论部分可将分析结果和重要的输出表列出来，内容比摘要要充实。
科研能力培养是一个积累的过程，要靠多读书，读文献开始循序渐进的来提高。
作者简介：罗茜（1990）-，女，四川宜宾，硕士研究生，单位：成都体育学院 研究方向：游泳
关键词：阅读学习；感受
中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0182-01
一、怎样做一名合格的研究生
（一）思考研究生与大学的区别，做好角色转变。
进入研究生阶段，我们必须很用心、很深刻的思考，大学生活与研究生的区别，这个问题是进入研究生阶段要思考的首要问题，只有找到区别，才不会把研究生生活当成“大五”、“大六”，而把三年的研究生生活荒废掉，只有找到不同，才能明白研究生学习的价值，学习的方向，更好的转变自己的角色，从而不会迷失自我。王泛森在《如果让我重读一次研究生》一文中提到：“大学生基本是来接受知识、接受学问，而研究生更要从接受各种有趣的知识进入制造知识的阶段。”就是要有所创新，在书本知识的基础上引出自己的思考的东西来，因此，我认为多读书固然重要，但是多读书的目的就是为自己的创新寻找灵感。在读书的过程中还要有一个自己关注的焦点，而不能像大学那样毫无目标的读书，在研究生阶段最终的目标就是要完成论文的写作，因此，在读书学习的过程中要有所取向，找到自己感兴趣、有研究价值的一方面主动的去学习，而不是被动的接受，转变学习态度，掌握学习方法。
（二）要善于利用团队合作完成研究学习。
要善于利用团队合作完成研究学习。对于这一点我自己是有亲身感受，我现在在研究生学习中所在的就是一个强大而有爱的团队，这个团队在我的导师丛老师的带领下，使每一个人身上都充满了正能量，团队中每个人都有自己思考问题的角度，每次组织的seminar就是对于大家可以相互交换、交流自己的思维方式最好的机会，这样大家在讨论过程中就会对一个问题从很多不同的方面去看待，使这个问题的答案更加全面，有更多不同的角度。
（三）不断给自己一个挑战。
每个人潜力都是无限的，都要靠自己不断地挖掘，不断地挑战自己，这样才能培养出自身更多的能力。王泛森院士在文中指出：“ 每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试，”这就是一个不断挑战自己的过程。
作为个人来说，在平时无论在哪一方面都会怕失败而不去给自己定目标，认为做好目前该做的就可以了，安然于现状，但是这样永远无法挖掘出自己更多的潜力，不要因为害怕失败而失去一颗挑战自我的心。但是每次给自己的挑战要适中，不能小到特别容易完成，也不能大到自己无法控制，力不从心，要适当制定每一阶段的目标。
二、怎样培养自己科研能力
在《如果让我重读一次研究生》、《牛人施一公写作科研论文的心得》这两篇文章针对培养科研能力方面都进行了相关的阐述，尤其在《牛人施一公写作科研论文的心得》这篇文章中整篇都是牛人施一公通过他本人的经验，而整理出来的近几年他所收集的科研经验方面的知识，我希望通过这两篇文章中的借鉴，方法，能运用到我的论文当中，从而来提升自己的科研能力。
（一）学会从模仿开始。
这两位作者都指出“模仿”这个词，要学会照葫芦画瓢，没有人天生就会写优秀的文章，都是从别那里学来的，因此在平时的学习过程中，留心一些写的较好的文献，或者把一位大师的作品多读、精读，并思考哪些文章的框架可以为我所用，开始模仿他和学习他，这是入门最好的方法，逐步的开始写出自己的东西，主要是模仿他们的思路，轮廓，但只是模仿而并非抄袭。
（二）论文中具体写作顺序。
在按照思路确定好论文框架的情况下，开始具体写作。第一稿，不要追求每一句话的完美和华丽的词语，而主要要注意文章的逻辑顺序和思路的清晰，在写作过程中不要受外界的干扰（关闭手机、座机），全力以赴，争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句话不要太长。
第一稿完成后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二稿。修改时还是要逻辑为主，但这次要注意细节方面，对每一句话都要推敲一下，对abstract和正文的关键语句要字斟句酌，学会同义词替换，避免过多重复。第二稿极为重要，往后的修改不会有大的改动了。
第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变逻辑，而且要进行反复阅读，对个别词句略做改动，但一定切记不要改变文章的逻辑
（三）论文中几个部分的写作技巧。
第一，题目的写法。题目是给读者的第一张面孔，因此，题目的好坏决定了一篇文章是否在第一印象中吸引读者，使读者有兴趣去阅读。写论文题目是要注意：题目只是一个短语，而不是一句话；题目中要使用专有名词，而不用通用名词；标题中不能出现缩写词：标题不要出现形容词。
第二，摘要的写法。摘要的撰写相当考验作者的水平，应当具有独立性和自明性，即摘要自身就能独立成文，读者通过阅读摘要就可以大概了解全文所反映的内容和强调的观点，不需要阅读全文就可以获得必要的信息，因此，在摘要部分必须写明自己的方法和问题的创新之处。
摘要的语言组织方面要避免啰嗦，简明但还要叙述清楚。其语言组织的方法包括：自己首先要明确论文的目的和结论；列出正文部分标题里的关键词；再列出实验和讨论部分的主要结果；将以上三方面组织成一段话；在第一句话中，要陈述清楚自己的假设和研究的方法；在摘要中不用写研究背景、文献综述以及方法的详细描述。
第三，正文的写法。正文的写作目的是告诉读者你是如何开展这项工作的，通过正文部分的叙述，读者可以重做你的工作。在正文写作过程中要先做出论文中工作的流程图，再按顺序一环扣一环的进行。
第四，结论的写法。结论部分的目的概括本文的主要贡献。从你的经验结果中，你发现了什么样的新知识，也就是创新之处，但结论中的创新点和摘要中的创新点应当一致，但结论部分可将分析结果和重要的输出表列出来，内容比摘要要充实。
科研能力培养是一个积累的过程，要靠多读书，读文献开始循序渐进的来提高。
作者简介：罗茜（1990）-，女，四川宜宾，硕士研究生，单位：成都体育学院 研究方向：游泳