【摘 要】
：
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)对未来公民的数学素养提出了明确要求,在其基本理念中指出:"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,
论文部分内容阅读
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)对未来公民的数学素养提出了明确要求,在其基本理念中指出:"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用."[1]在义务教育阶段,数学教育教学对于学生理性精
其他文献
针对船用增压锅炉负荷突降影响其安全运行的问题,建立锅炉燃烧及蒸发系统的动态数学模型,利用Matlab软件的Simulink平台,仿真分析增压锅炉在稳态工况并假定燃烧及给水工况不
最近一段时间,笔者认真研习李庾南老师的新著《自学·议论·引导教学论》,开阔了眼界,增长了见识,丰富了阅历,对数学课堂教学也有了新的认识.本文记录研习心得,与同
以液蜡为唯一碳源,从大庆油田龙虎泡区块采油污水样中分离到一株高效嗜热耐盐的兼性烃降解菌WJ-2,经形态观察、生理生化实验和16S rRNA基因序列分析,初步鉴定为地芽孢杆菌Geo
所谓“学后记”，是指学生对课堂内教师与学生双边活动内容的个性化记录。在课堂教学中，学生们的一双双眼睛，一只只耳朵，一个个脑袋就像设置在课堂内的“活探头”、“黑匣子”，以理
<正> 白云是天空的小不点,小草是大地的小不点,铅笔是文具盒的小不点,
针对欠驱动六自由度垂直起降无人驾驶飞行器的轨迹跟踪控制问题,设计使跟踪误差全局K指数收敛的控制器。建立基于修正的罗德里格参数的系统非线性误差模型,基于分级控制的思
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐学”是对学习有浓厚兴趣,能感受到学习的快乐,是学习的最高境界。《新课程标准》提出:“倡导学生主动参与、乐于参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。”这是要让每一个学生以轻松愉快的心情去认识与人类息息相关的化学。因此,如何培养学生学习兴趣就成为教师面临的重要探究课题。 一、精心准备教学设计 增强计划性和目的性,是激发学生学习兴趣
本文对当前我国中学数学教学过程中出现的一系列问题进行探究,针对中学生数学学习兴趣不高、数学教学效果差、学生成绩不理想等问题进行分析,通过文献资料法、访谈法、逻辑分
数列极限是高等数学中最抽象的概念,是高等数学的难点和重点,高等数学中的许多概念和定理都与极限有关.从连续到导数、从微积分到级数等都是用极限来定义的,极限贯穿了高等数
“三项活动”是江西省具有独创性、品牌性农村文化建设工程,对于农民文化权益的保障发挥了重大作用。但是在9年的实践中,其经费保障方面也存在着一些问题：专项资金投入总量不