在我大学毕业第五个年头的初冬，得悉父亲病逝的噩耗，我迅即赶回老家，哪想母亲也因多年劳疾而一病不起。料理完父亲的后事，陪母亲小住三天，在赶回省城的前一天，我去镇中学看望了我初中时的班主任温老师。望着老师慈祥的面容，回想父亲的离去，母亲的病痛，加之城里的妻子又下岗，两岁的儿子先天痴呆，我不禁泪眼婆娑，将一腔苦水倾吐给老师。我对生活厌倦、茫然，乃至痛不欲生。只见温老师睁大眼睛，紧紧拉住我的手，嘴唇微微发颤：“不哭，孩子，不哭，跟我做饭去，做饭去……”
　　同十多年前一样，他仍是独自起灶，饭食还是十分简朴。他先在一只锅里加上水，放入五个用盐腌泡过的生鸭蛋，再把它置放煤炉上，煤火很旺，锅中水很快滚开了。10分钟后，他取出煮熟的鸭蛋，又把洗好的红薯放入烧沸的水中，半小时后，红薯也煮熟了。温老师将它们一一捞出，洗净锅又重添清水，在火上烧开，然后均匀地搅进玉米粉，煮成一锅黄澄澄的玉米糊糊。
　　很快，温老师和我将热腾腾的饭菜摆好，其中除三碟家乡小菜外，刺激我食欲的仍要数刚煮熟的鸭蛋、红薯和黏糊糊的玉米糊糊了。
　　“你知道我为什么要用这几样食物招待你吗？”温老师摘下挂满水雾的近视镜，眯着眼，温和地对我说。
　　“城里罕见，让我尝鲜吧？”
　　温老师摇头笑笑，递给我一个鸭蛋，要我剥开观察颜色，又拿起一块红薯叫我尝尝，随后又指指那碗玉米糊糊问我香不香。
　　按照老师的要求，我把圆溜溜的鸭蛋剥好，托在掌心。尝了尝绵软甘甜的红薯，又闻闻香喷喷的玉米糊糊，不住点头，夸赞故乡的食物实在可口宜人……
　　“难道就只是这些吗？”见我茫然，他满含温情地说，“你该用心去看、去尝、去闻，才会品出些什么。不是吗？对于三种食物来说，滚烫的开水是它们共同的逆境，面对逆境，它们的表现却大不相同啊——本来硬实的红薯进入开水后逐渐变弱变软，失去了自身的本性；被一层薄薄外壳包裹而身躯呈液态的鸭蛋，可一经开水的洗礼，整个内脏竟变得坚韧硬实；更令人惊叹的是玉米粉搅入开水后，透明无色的水反倒被它改变了……”
　　陡然，老师的话引起我内心强烈的震撼！
　　自此，我时常咀嚼品味恩师的教诲，从而不断激起我生命的活力，因为他教会我面对逆境该如何抉择——与其软弱屈服，不如顽强抗争，奋力改变它，做驾驭生活的强者！
　　编辑 / 延 一