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近年来,数学建模作为一个学数学、用数学的过程,是解决当前高职数学教学尴尬境地的有效途径之一。文章结合高等数学教学的实际,对数学建模教学策略进行了研究和探讨,并拟出了一套具有较强操作性、行之有效的培养学生数学建模能力的途径和方法。
高职数学建模教学的策略与方法刍议
【摘 要】
：
近年来,数学建模作为一个学数学、用数学的过程,是解决当前高职数学教学尴尬境地的有效途径之一。文章结合高等数学教学的实际,对数学建模教学策略进行了研究和探讨,并拟出了
【机 构】
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东营职业学院计算机系
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
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2009年17期
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