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摘 要：本文就我国体育教学中德育教育的渗透问题进行分析与论述。文章首先阐述了在体育教学中进行德育教育渗透的重要性，继而提出了在体育教学过程中开展德育教育渗透工作的对策措施，最后对全文进行了总结，以期能够对我国当前体育教学中德育教育渗透工作的有效开展提供一点可借鉴之处。
关键词：体育教学；德育教育；渗透
一、在体育教学中进行德育教育渗透的重要性
伴随着我国当前体育教学体制改革的不断深入，体育教学的重点已经从原来的单纯注重体育技能教学转向了对学生意志品质以及健全人格等方面的关注。因此，如何有效的在体育教学中渗透德育教育已成为当前亟待解决的重要课题。体育课堂教学过程中德育教育工作的内容非常广泛，不仅包括团队合作、吃苦耐劳等意志品质方面的教育，而且还包括热爱祖国等社会主义信仰教育，这对于体育教学质量的提升以及我党方针政策的有效推进具有非常重要的现实意义。
二、在体育教学过程中开展德育教育渗透工作的对策措施
针对我国当前体育教学过程中德育教育渗透工作的现状，笔者提出以下几个方面在体育教学过程中开展德育教育渗透工作的对策措施，以期能够对我国当前体育教学中德育教育渗透工作的有效开展提供一点可借鉴之处：
（一）注重课堂教学内容同思想政治工作的密切结合
体育教学涉及到的内容非常广泛，教学内容不同其教学特征也存在一定的差异。在体育课堂教学过程中，体育教师应当在教授教学内容的基础上，充分结合思想政治教育。比如，针对那些具有一定竞赛性质的教学内容，可以给学生渗透团队合作、顽强拼搏、勇往直前等方面的教育。除此之外，还应当立足不同教学内容有意识的开展德育教育。比如，在进行田径项目的教学过程中，应当注重对学生坚强不屈意志品质的培养；在球类运动的教学过程中，应当注重对学生团队协作精神的渗透。这样一来，不仅能够使学生对自己充满信心，而且还能够使班级成员之间的关系更加融洽。总而言之，体育教师在课堂教学过程中，应当注重课堂教学内容同思想政治工作的密切结合。
（二）注重严格要求同耐心教育的密切结合
科学的进行课堂教学方法的选择，是体育教学对学生渗透德育教育的一个非常关键的环节。体育教师在日常授课过程中，对于学生一定要独立完成的教学任务应当高标准、严要求，对于学生自身在道德品质方面存在的不足应当坚决予以指正。但是，不同的学生应当选择差异化的方法与要求。严格要求同耐心教育密切结合，应当首先给学生讲明道理，使学生能够从心理上自觉的完成教师提出的教学任务。对于发现的学生道德品质方面的问题应当进行深入的分析与掌握，要耐心的进行说服教育，而坚决不能采用讽刺挖苦或者变相体罚等手段。
（三）保证德育教育的计划性与及时性
在体育教学过程中渗透德育教育，也应当像课堂教学内容那样具有一定的组织计划性。在体育教学过程中有计划的开展德育教育工作的渗透集中体现在对学生思想状况开展深入、全面的了解与掌握。在制定体育教学方案时，应当立足本班学生的思想状况来制定相应的德育教育内容与方式。
但是体育课上有许多情况是课前难以预计的，教学过程中的突发事件，通常是学生在进行体育活动时的思想和行动的真实流露与表现。在上课过程中突发事件时有发生，教师应及时、充分地利用突发事件，对学生进行教育。如，有的学生投完手榴弹后，跑出去拾手榴弹，教师应及时发现并进行教育。现场进行教育，使学生认识安全的重要性。教育要抓住不好的现象和行为，抓住重点，言传身教，以理服人。
总而言之，我们在开展体育教学过程中，应当注意德育教育工作的计划性与及时性，无论忽略哪一方面都不利于做好思想品德教育。
（四）以身作则，言传身教
体育教师在道德作风上，在执行规则要求上，在技术方面的行为，处处以身作则。只有把言传身教结合起来，体育的教育工作才能收到好的效果。体育教师要严格要求自己，不断提高思想言行的修养，要说到做到，做言行统一的人。
在体育教学中贯彻德育不单单是学校进行体育教育改革的需要，也是伟大祖国进行教育改革的需要。因此，必须要把德育教育工作渗透到日常体育课堂教学过程中去，体育教师应当深入学习和领会党的教育方针，学习新课程标准，端正教学思想。只有领会了教育方针的实质，才能把思想教育工作摆在首要地位，才能抓好体育课上的思想品德教育，才能使德育工作完全渗透到体育教学中去。
三、结束语
通过上述两个部分的分析与论述，我们可以看到，在体育教学过程中开展德育教育渗透工作对于体育教学质量的提升以及学生综合素养的培养具有极为重要的现实意义。因此，我们应当积极采取各项有效措施推进体育教学中德育教育的渗透工作。只有这样，才能够真正实现体育教学促进人才全面发展的最终目标。
参考文献
[1]胡少武.加强体育教学中独生子女的德育教育[J].科教新报（教育科研）.2009（15）
[2]孟额日敦套格，肖慧英.体育教学：实施德育的场域[J].中国科教创新导刊.2010（10）
[3]王乐珍.“体育与健康”课教学中的心理健康干预[J].中国教育技术装备.2008（20）
关键词：体育教学；德育教育；渗透
一、在体育教学中进行德育教育渗透的重要性
伴随着我国当前体育教学体制改革的不断深入，体育教学的重点已经从原来的单纯注重体育技能教学转向了对学生意志品质以及健全人格等方面的关注。因此，如何有效的在体育教学中渗透德育教育已成为当前亟待解决的重要课题。体育课堂教学过程中德育教育工作的内容非常广泛，不仅包括团队合作、吃苦耐劳等意志品质方面的教育，而且还包括热爱祖国等社会主义信仰教育，这对于体育教学质量的提升以及我党方针政策的有效推进具有非常重要的现实意义。
二、在体育教学过程中开展德育教育渗透工作的对策措施
针对我国当前体育教学过程中德育教育渗透工作的现状，笔者提出以下几个方面在体育教学过程中开展德育教育渗透工作的对策措施，以期能够对我国当前体育教学中德育教育渗透工作的有效开展提供一点可借鉴之处：
（一）注重课堂教学内容同思想政治工作的密切结合
体育教学涉及到的内容非常广泛，教学内容不同其教学特征也存在一定的差异。在体育课堂教学过程中，体育教师应当在教授教学内容的基础上，充分结合思想政治教育。比如，针对那些具有一定竞赛性质的教学内容，可以给学生渗透团队合作、顽强拼搏、勇往直前等方面的教育。除此之外，还应当立足不同教学内容有意识的开展德育教育。比如，在进行田径项目的教学过程中，应当注重对学生坚强不屈意志品质的培养；在球类运动的教学过程中，应当注重对学生团队协作精神的渗透。这样一来，不仅能够使学生对自己充满信心，而且还能够使班级成员之间的关系更加融洽。总而言之，体育教师在课堂教学过程中，应当注重课堂教学内容同思想政治工作的密切结合。
（二）注重严格要求同耐心教育的密切结合
科学的进行课堂教学方法的选择，是体育教学对学生渗透德育教育的一个非常关键的环节。体育教师在日常授课过程中，对于学生一定要独立完成的教学任务应当高标准、严要求，对于学生自身在道德品质方面存在的不足应当坚决予以指正。但是，不同的学生应当选择差异化的方法与要求。严格要求同耐心教育密切结合，应当首先给学生讲明道理，使学生能够从心理上自觉的完成教师提出的教学任务。对于发现的学生道德品质方面的问题应当进行深入的分析与掌握，要耐心的进行说服教育，而坚决不能采用讽刺挖苦或者变相体罚等手段。
（三）保证德育教育的计划性与及时性
在体育教学过程中渗透德育教育，也应当像课堂教学内容那样具有一定的组织计划性。在体育教学过程中有计划的开展德育教育工作的渗透集中体现在对学生思想状况开展深入、全面的了解与掌握。在制定体育教学方案时，应当立足本班学生的思想状况来制定相应的德育教育内容与方式。
但是体育课上有许多情况是课前难以预计的，教学过程中的突发事件，通常是学生在进行体育活动时的思想和行动的真实流露与表现。在上课过程中突发事件时有发生，教师应及时、充分地利用突发事件，对学生进行教育。如，有的学生投完手榴弹后，跑出去拾手榴弹，教师应及时发现并进行教育。现场进行教育，使学生认识安全的重要性。教育要抓住不好的现象和行为，抓住重点，言传身教，以理服人。
总而言之，我们在开展体育教学过程中，应当注意德育教育工作的计划性与及时性，无论忽略哪一方面都不利于做好思想品德教育。
（四）以身作则，言传身教
体育教师在道德作风上，在执行规则要求上，在技术方面的行为，处处以身作则。只有把言传身教结合起来，体育的教育工作才能收到好的效果。体育教师要严格要求自己，不断提高思想言行的修养，要说到做到，做言行统一的人。
在体育教学中贯彻德育不单单是学校进行体育教育改革的需要，也是伟大祖国进行教育改革的需要。因此，必须要把德育教育工作渗透到日常体育课堂教学过程中去，体育教师应当深入学习和领会党的教育方针，学习新课程标准，端正教学思想。只有领会了教育方针的实质，才能把思想教育工作摆在首要地位，才能抓好体育课上的思想品德教育，才能使德育工作完全渗透到体育教学中去。
三、结束语
通过上述两个部分的分析与论述，我们可以看到，在体育教学过程中开展德育教育渗透工作对于体育教学质量的提升以及学生综合素养的培养具有极为重要的现实意义。因此，我们应当积极采取各项有效措施推进体育教学中德育教育的渗透工作。只有这样，才能够真正实现体育教学促进人才全面发展的最终目标。
参考文献
[1]胡少武.加强体育教学中独生子女的德育教育[J].科教新报（教育科研）.2009（15）
[2]孟额日敦套格，肖慧英.体育教学：实施德育的场域[J].中国科教创新导刊.2010（10）
[3]王乐珍.“体育与健康”课教学中的心理健康干预[J].中国教育技术装备.2008（20）