进入21世纪，辽源市东丰县实验小学确定了以教育信息化带动办学现代化的发展方向，实现了学校长远的发展。
　　持续建设，构筑教育信息化高地
　　随着教育教学改革的逐步深入，学校把教育信息化提到抢占教育制高点的高度，不断完善教育信息化基础建设。首先，学校为36个教学班安装电脑和大屏幕，为2个科学实验室安装多媒体一体机，并为各教研室配备电脑，设置教师电子备课室。学校还成立了校园电视台，定期录制校园新闻，播放教育影片。另外，学校配有学生微机室2个，学生电脑92台。同时，学校建立了官方网站及网络资源库，在吉林省教育资源公共服务平台开通了学校、教师、学生、家长空间，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。
　　以现代教育思想塑造教师，提升专业素养水准
　　学校从转变教师观念和加强教师学习培训两方面着手提高教师信息化技能及素养。在转变教师观念方面，学校通过组织教师学习现代教育思想、教育理念的方式，从思想上促进教师观念更新，让教师自觉开展信息化教学活动。在加强教师学习培训方面，学校利用申报教育信息化研修项目，参加上级教育部门开展的网络培训等方式提高教师信息化应用能力。
　　课例引领，实践培训；组织观摩课，学习他人成功经验；以师带徒，互动培训……学校通过多种信息技术培训，有效提高了教师信息化教育的能力。近年来，学校共有50节运用现代信息技术的课堂教学设计被吉林省电教馆收录到网上信息库。
　　扎实开展教育信息化应用，实现教育教学新突破
　　信息技术与课堂教学有机整合，以课题研究推进教学方式的转变。学校先后进行了现代信息技术与语文学科整合的实践研究、基于“班班通”环境下小学语文课堂教学有效策略的实践研究、数字校园环境下教学模式创新研究，以课题研究为引领，实现了教学内容、教学形式、教学方法、教学过程与信息技术的融合。
　　加强学生信息技术教学，培养具有现代信息意识的学生。学校在三、四年级开展了信息技术课，在五、六年級开设信息技术兴趣小组，通过学习信息技术和培养学生兴趣，增强学生现代信息意识。
　　学校为学生发展提供平台，组织学生参加各种信息技术大赛，多次在吉林省科技创新大赛中获奖。值得一提的是，在第十五届全国中小学生电脑制作活动——微博英语创作项目大赛中，学校有1部作品荣获特等奖，2部作品荣获一等奖。在“中国梦行动有我”全国中小学生微视频征集展播活动中，学校有5部作品荣获部级精品微视频，2部作品荣获最佳剪辑奖，1部作品荣获最佳创意奖。学校被中央电化教育馆“中国梦行动有我”全国中小学生微视频征集展播活动评选组评为优秀组织奖，连续两年被教育部全国青少年普法网等三家单位评为“全国青少年法治知识网络大赛优秀组织奖”。
　　多措并举，助力工作方式的转型
　　网络研修远程化。运用网络平台，参加上级部门组织的教材培训工作及各种远程培训。学校教师积极参加网络赛课活动，在“一师一优课、一课一名师”活动中，学校取得省级优课2节、市级优课5节、县级优课11节的优异成绩。
　　教师备课电子化。学校运用信息技术手段进行电子备课，把集体备课与电子备课有机结合起来，形成系统化的电子教案，实现集体备课电子化。
　　教学资源数字化。教师有选择地利用和优化网络信息资源，利用数字资源进行二次创造性开发，用于制作电子教案、教学课件，运用多媒体资源上课，不断丰富数字化教学资源。
　　管理系统自动化。对学校的管理、教育、教学、评价全面实行了计算机管理。文件的传递、通知通告、课表编排等管理内容基本上实现了无纸化办公。
　　家校联系网络化。学校利用电脑、手机网络促进家校合作，班班创建QQ群、微信群，方便学校、教师、家长之间的交流。家长通过手机可以参与到学生的教育之中，拉近了学校与家长之间的距离。
　　在迈向教育现代化的道路上，辽源市东丰县实验小学将继续加大教育信息化投入、提高教师信息化应用能力，在以教育信息化实现教育现代化的道路上结出丰硕果实！