【摘 要】
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<正>在当今的网络时代,"微课"作为一种革命性的教学模式,引起了国内外教育界的广泛关注和争论。这种以微视频为核心,用"云端"来上课的教学形式,颠覆了传统意义上的课堂教学,
【基金项目】
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北京市教工委项目“微课”教学模式在《中国近现代史纲要》教学中的探索与实践(编号:BJSZ2014YB31)成果
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<正>在当今的网络时代,"微课"作为一种革命性的教学模式,引起了国内外教育界的广泛关注和争论。这种以微视频为核心,用"云端"来上课的教学形式,颠覆了传统意义上的课堂教学,实现了真正意义上的"课堂翻转"(亦称"课堂反转")。但与此同时,作为一种全新的教学组织形式,人们对"微课"的了解还停留在表面的认知层面,甚至陷入了某种意义上的误区,这将有碍于目前教学模式的创新与革命。鉴于此,本文以"可汗学院"的教学模式为例,
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