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随着新课改的全面推进,传统教育模式已经逐渐被新型教育模式所替代,社会的发展需要更多的素质型人才。高中阶段是学生们积累大量知识的巅峰时期,学生们不光要掌握大量的文化科学知识,还要掌握标准的学习技巧。本篇主要论述通过DIS实验优化高中物理力学教学,旨在为高中物理学科信息化教育手段的引入,提供理论支撑和案例支持,为我国教育的发展做出应有的贡献。