【摘 要】
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汉语拼音是识字、学习普通话、阅读以及写作的有效工具。汉语拼音是小学一年级语文学习最重要的内容之一,又因其字母符号的形状抽象而很难被六七岁的孩子接受。尤其对于农村
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汉语拼音是识字、学习普通话、阅读以及写作的有效工具。汉语拼音是小学一年级语文学习最重要的内容之一,又因其字母符号的形状抽象而很难被六七岁的孩子接受。尤其对于农村地区的学生来说,由于各方面资源的限制,汉语拼音的学习更成了他们语文学习的一道大难关。本文将重点针对农村小学一年级汉语拼音教学中教师教得累、学生学得苦、教学效果差的现状探讨其原因,并提出相应的对策。
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