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摘要：当前社会的人才缺口比较大，不管是教育局还是当地政府都必须要对学生进行全面性的培养，无论是道德素质的培养，还是身体素质的培养。身体是革命的本钱，学校以及教师都必须要重视体育课程的开展，并且从小培养学生的体育学习兴趣，这样也才能达到体育教学的目的。那么作为一名小学体育教师，如何培养学生对于体育活动的学习兴趣这是当前教师所需要思考的问题，从小培养学生终生锻炼的意识，这样也才能拥有良好的身体素质。
关键词：小学体育教学;兴趣培养
前言：
当前教师和家长对于体育课程的观念都比较陈旧，认为体育课程是一个可有可无的学科，长此以往，很多学校和教师都不重视体育课程的开展，从而影响了学生身体健康的发展。当前，学生的学业都比较繁重，如果没有通过相关的体育课程，来使学生的身体和心理得到发泄，那么学生身体就会经常会出现问题，甚至也会导致学生的学业出现问题。还有一些学生学生的学业压力比较大，由于长期身体和心理没有得到慰藉，那么就会使学生产生比较严重的心理压力和忧郁情况。面对这种情况，学校和教师必须要根据当前的体育教学现状，来提出相应的解决对策，提高学生的体育学习兴趣。
一、当前小学体育课程的学习现状
由于家长对于体育课程的认识不到位。虽然小学生相比初中高中的学生压力比较少，但是很多家长认为小学阶段是学习的初级阶段，所以对学生的期望值都比较大，希望学生可以把更多的精力放在学习上，从而忽略了体育课程的重要性。除了学校的正常学业之外，还有很多家长给学生这周末的时候报了很多兴趣班和补习班。另外由于很多小学学校的体育器材以及管理系统还不够完善，受到传统文化教育的影响，小学体育教学都是非体育专业的老师所担任，所以教师也没有足够的教学经验，没有办法更加高效的开展体育课程。再加上学校的体育锻炼场所也十分匮乏，很多学校的体育场属于一个半废弃的状态，长此以往，体育场所就显得十分破旧不堪。最后，也就是学校的管理者没有充分的意识到体育学习对于学生的重要性，所以教学效率也比较理想。
二、提高学生体育学习兴趣的相关对策
（1）根据小学生的特点来培养体育学习兴趣
学生的年纪比较小，而且对于新鲜事物的热情比较高，对所有的事物总是几分钟热度，而且尤为好动，注意力也不是很集中。小学体育教师应该要根据每个学生的特点来对体育爱好进行疏导。在体育课堂，培养学生的体育学习兴趣，主要是让学生可以对于体育锻炼，有一定的自主性，这样学生就可以从对手机电脑等电子设备的沉迷中抽离出来，同时也能达到身体锻炼的效果。其实体育教师也可以在每一节课堂上，给学生带来一些新鲜事物，因为学生对于体育活动没有办法保持长久性的热爱。所以体育教师也应该根据不同的体育活动来展现给学生，这样学生对于每一种体育活动都有所了解，然后再根据学生的兴趣爱好来对其特长进行培养。
（2）体育教师加强与学生之间的互动
一般来说，小学生对于体育教师怀抱着一种崇拜的心情。学生心目中体育老师身材比较魁梧，而且说话嗓音比较高亢有力所以教师在学生面前要保持一个良好的榜样形象，因为体育课程在一周内大概只有两三节课程，所以体育教师也要注意与学生之间的相处技巧，培养学生对于体育活动的兴趣爱好。在与学生进行互动的过程中，教师可以采取以下几种方法。在与学生进行交流的时候，体育教师也应该要用最简单的语言让学生可以听懂老师在说什么，最后还可以与学生站到统一战线，和学生一起来完成相关的体育动作，并且鼓励学生去勇敢的接受每一种体育活动。其次，教师也必须要根据实际的体育课程情况来对体育方法进行创新。新课改实施之后，必须要将学生的学习需求摆在第一位，教师不能忽略学生的需求。另外，在体育课堂中，教师也必须要营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生可以在较为轻松的环境下发挥自身的体育特长。
（3）营造和谐的课堂氛围
教师在小学生的心理和生理上都有着极其重要的影响作用。因为小学生的心理和生理都不太成熟，所以教师在课堂中不仅要维系自己良好的榜样形象，同时要给学生引入一些有趣的别开生面的课堂内容，这样学生也才能将更多的注意力放在课堂上。比如教师可以自身的经历为例，带领学生来组成一辆无形的火车，教师和学生们步调一致在操场上进行奔跑。教师还可以带领学生来模仿鸟叫或者是动物鸣叫，起到锻炼身体，愉悦身心的作用。在体育课程或是游戏中，教师首先要做到一个示范动作，然后让学生来进行模仿，给学生营造一个轻快愉快的课堂氛围，这样学生也会慢慢地爱上体育锻炼。
三、结束语
对于小学生来说，其学业固然重要，但是身体素质也必须要跟上。所以在小学生的课程中也必须要将体育课程进行创新，让学生对于体育活动有很大的学习热情，这样也才能从小養成锻炼身体的良好习惯。
参考文献：
[1]朱雪平. 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与引导[J]. 当代体育科技， 2020， 010（009）：122，124.
[2]王磊. 浅析小学体育教学中学习兴趣的培养[J]. 青春岁月， 2020， 000（002）：288-289.
深圳市福田区园岭外国语小学 518028
关键词：小学体育教学;兴趣培养
前言：
当前教师和家长对于体育课程的观念都比较陈旧，认为体育课程是一个可有可无的学科，长此以往，很多学校和教师都不重视体育课程的开展，从而影响了学生身体健康的发展。当前，学生的学业都比较繁重，如果没有通过相关的体育课程，来使学生的身体和心理得到发泄，那么学生身体就会经常会出现问题，甚至也会导致学生的学业出现问题。还有一些学生学生的学业压力比较大，由于长期身体和心理没有得到慰藉，那么就会使学生产生比较严重的心理压力和忧郁情况。面对这种情况，学校和教师必须要根据当前的体育教学现状，来提出相应的解决对策，提高学生的体育学习兴趣。
一、当前小学体育课程的学习现状
由于家长对于体育课程的认识不到位。虽然小学生相比初中高中的学生压力比较少，但是很多家长认为小学阶段是学习的初级阶段，所以对学生的期望值都比较大，希望学生可以把更多的精力放在学习上，从而忽略了体育课程的重要性。除了学校的正常学业之外，还有很多家长给学生这周末的时候报了很多兴趣班和补习班。另外由于很多小学学校的体育器材以及管理系统还不够完善，受到传统文化教育的影响，小学体育教学都是非体育专业的老师所担任，所以教师也没有足够的教学经验，没有办法更加高效的开展体育课程。再加上学校的体育锻炼场所也十分匮乏，很多学校的体育场属于一个半废弃的状态，长此以往，体育场所就显得十分破旧不堪。最后，也就是学校的管理者没有充分的意识到体育学习对于学生的重要性，所以教学效率也比较理想。
二、提高学生体育学习兴趣的相关对策
（1）根据小学生的特点来培养体育学习兴趣
学生的年纪比较小，而且对于新鲜事物的热情比较高，对所有的事物总是几分钟热度，而且尤为好动，注意力也不是很集中。小学体育教师应该要根据每个学生的特点来对体育爱好进行疏导。在体育课堂，培养学生的体育学习兴趣，主要是让学生可以对于体育锻炼，有一定的自主性，这样学生就可以从对手机电脑等电子设备的沉迷中抽离出来，同时也能达到身体锻炼的效果。其实体育教师也可以在每一节课堂上，给学生带来一些新鲜事物，因为学生对于体育活动没有办法保持长久性的热爱。所以体育教师也应该根据不同的体育活动来展现给学生，这样学生对于每一种体育活动都有所了解，然后再根据学生的兴趣爱好来对其特长进行培养。
（2）体育教师加强与学生之间的互动
一般来说，小学生对于体育教师怀抱着一种崇拜的心情。学生心目中体育老师身材比较魁梧，而且说话嗓音比较高亢有力所以教师在学生面前要保持一个良好的榜样形象，因为体育课程在一周内大概只有两三节课程，所以体育教师也要注意与学生之间的相处技巧，培养学生对于体育活动的兴趣爱好。在与学生进行互动的过程中，教师可以采取以下几种方法。在与学生进行交流的时候，体育教师也应该要用最简单的语言让学生可以听懂老师在说什么，最后还可以与学生站到统一战线，和学生一起来完成相关的体育动作，并且鼓励学生去勇敢的接受每一种体育活动。其次，教师也必须要根据实际的体育课程情况来对体育方法进行创新。新课改实施之后，必须要将学生的学习需求摆在第一位，教师不能忽略学生的需求。另外，在体育课堂中，教师也必须要营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生可以在较为轻松的环境下发挥自身的体育特长。
（3）营造和谐的课堂氛围
教师在小学生的心理和生理上都有着极其重要的影响作用。因为小学生的心理和生理都不太成熟，所以教师在课堂中不仅要维系自己良好的榜样形象，同时要给学生引入一些有趣的别开生面的课堂内容，这样学生也才能将更多的注意力放在课堂上。比如教师可以自身的经历为例，带领学生来组成一辆无形的火车，教师和学生们步调一致在操场上进行奔跑。教师还可以带领学生来模仿鸟叫或者是动物鸣叫，起到锻炼身体，愉悦身心的作用。在体育课程或是游戏中，教师首先要做到一个示范动作，然后让学生来进行模仿，给学生营造一个轻快愉快的课堂氛围，这样学生也会慢慢地爱上体育锻炼。
三、结束语
对于小学生来说，其学业固然重要，但是身体素质也必须要跟上。所以在小学生的课程中也必须要将体育课程进行创新，让学生对于体育活动有很大的学习热情，这样也才能从小養成锻炼身体的良好习惯。
参考文献：
[1]朱雪平. 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与引导[J]. 当代体育科技， 2020， 010（009）：122，124.
[2]王磊. 浅析小学体育教学中学习兴趣的培养[J]. 青春岁月， 2020， 000（002）：288-289.
深圳市福田区园岭外国语小学 518028