【摘 要】
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目的评价骨转移病人18F-脱氧葡萄糖(FDG)正电子发射体层摄影(PET)最大标准摄取值(SUVmax)与放射治疗(RT)疼痛反应的相关性。方法本前瞻性研究经伦理委员会
Objective To eva
【机 构】
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Department of Radiation Oncology,Marmara University Medical School,Marmara University Pendik Hospita
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目的评价骨转移病人18F-脱氧葡萄糖(FDG)正电子发射体层摄影(PET)最大标准摄取值(SUVmax)与放射治疗(RT)疼痛反应的相关性。方法本前瞻性研究经伦理委员会
Objective To evaluate the correlation between the maximal normalized positron emission tomography (PET) value of 18F-deoxyglucose (FDG) and the radiotherapy (RT) pain response in patients with bone metastases. Methods This prospective study was conducted by an ethics committee
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摘 要：随着社会以及教育事业的蓬勃发展，小学生具有了更加开阔的思维与丰富的创造力。小学数学分层异步教学的开展可以切实根据学生自身个性设定科学的教学方针，增强教学方式的灵活性，使学生可以在学习中真正受益，满足不同学生的学习需求，由此促进学生的全面发展。 关键词：小学数学；分层教学；策略 所谓分层异步教学具体是指在实际授课阶段，教师应将数学学习面向整体学生，使各个层次的学生都能从课堂中真正受益。通
摘 要：根據社会需求，以培养应用型创新人才为主要研究目标，对工业设计专业课程进行讨论，根据工业设计专业课程群建设的原则和规定，从专业知识结构和原则出发，对教学内容和思路方面进一步改进和提高，对工业设计专业的课程群建设进一步提出改进和好的措施。 关键词：应用型；创新人才；工业设计；课程群建设 为了提高教学水平和效果，更好地培养应用型创新人才，近几年来国家愈来愈推进课程群建设。通过课程群建设将专业
在小学數学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习的质量。那么，出现这种情况的原因是什么？如何培养小学生的计算能力呢？我认为应从以下几方面入手： 一、学生的数学计算能力应该要分步教学，才能提高其综合计算能力 第一，增强简算意识，提高计算的灵活性。简算是依据算式、数据的不同特点，利用运算定律、性质及数与数之间
作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题,作为一名年轻教师,我对作文教学总有一种心有余而力不足的感觉.自己很重视,学生却不重视;花了很多时间批改、讲评,学生的作文水平
摘 要：高校篮球选修课教学中采用“比赛教学法”，能使学生在愉悦的课堂气氛中掌握篮球技能和籃球知识，增强学生的团队意识，促进学生的情感交流，培养学生形成终生体育锻炼的意识，这将对学生以后的发展产生重要的影响。本文主要对“比赛教学法”在高校篮球选修课教学中的应用的重要性和具体策略进行分析和研究，希望能够提升高校篮球选修课的教学质量和效果，提升学生整体篮球水平。 关键词：比赛教学法；高校；篮球选修课；
摘 要：本文首先就写话教学的基本概述进行了简要介绍，接着分析了小学语文低段写话教学开展存在的主要問题，最后针对于此，提出了小学语文低段开展写话训练的主要策略。旨在通过于此，全面提升小学低段写话训练的整体水平。 关键词：小学语文；低段；写话教学；策略 由于种种原因的限制，写话教育在小学低段的开展情况仍然不容乐观。从教师层面来看，教师普遍对写话教学缺乏经验，而对于学生而言，他们也几乎对写话训练没有
摘 要：在音乐课堂教学中既有“教”的活动，也有“学”的活动，教师通过一定的途径把教学内容传授给学生，学生再通过个体对知识的理解和一定的训练途径来获取信息，掌握知识，因此，课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。 关键词：营造气氛；情感触发；诱发疑惑 随着新课程改革脚步的不断深入，如何提高音乐课堂教学的有效性成了老师们的焦点话题。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展
摘 要：语感是语文能力的核心，是语文能力的作用方式，培养语感是培养语文能力的关键那么培养语感便是语文科教学目的之所在。能有效的培养发展学生语感的教学便是成功的教学，无助于或不利于培养学生语感的教学便是失败的教学。而诵读佳作、细心体会作品、学会知识迁移等都是培养学生语感的好办法。 关键词：小学语文；朗读教学；学生；语感 20世纪30年代，夏丐尊先生提出把语感定义为对于文字的灵敏的感觉。吕叔湘先生
摘 要：优化教学，就是教师在观察教学中的各种问题的基础上，通过经常性的反思，不断优化教学环境、教学资源、学习内容、教学环节、教学方法、教师语言和评价手段，不断改进教学、提升教学质量的过程。优化组织教学、导课、讲授、练习课、预设等都是优化小学英语教学的落脚点。 关键词：优化；小学；英语；教学 优化教学，就是教师在观察教学中的各种问题的基础上，通过经常性的反思，不断优化教学环境、教学资源、学习内容