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一次远距离台风暴雨过程分析
一次远距离台风暴雨过程分析
来源 :2009年全国重大天气过程总结和预报经验交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:toveyhzh
【摘 要】
:
应用多种资料,综合分析2008年山东最强的一次降水过程,研究西风带系统影响山东时,远距离台风对山东省降水的影响,并对主要降水时段进行中尺度数值模拟.结果表明,远距离台风对
【作 者】
:
孙兴池
陈金敏
刁秀广
李静
杨明
【机 构】
:
国家气象中心,北京10081;山东省气象台,济南250031山东省气象台,济南250031
【出 处】
:
2009年全国重大天气过程总结和预报经验交流会
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
远距离台风暴雨
水汽输送
对称不稳定
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应用多种资料,综合分析2008年山东最强的一次降水过程,研究西风带系统影响山东时,远距离台风对山东省降水的影响,并对主要降水时段进行中尺度数值模拟.结果表明,远距离台风对山东降水具有增幅作用.
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儿童读物决不能走另类路线
近来,儿童另类读物引起了很多人的关注。安徒生笔下最后变成白天鹅的丑小鸭,凄惨地被宰杀,成了盘中“烤鸭”!在我看来,这类“黑暗童话”和“恐怖读物”的出现是对真善美的背离,是对假恶丑的迎合,是对历史发展和时代潮流的违背,终将消失于历史的滚滚洪流中。 安徒生的童话一直以来都广为传播、经久不衰。在天真的笔调下,蕴含的是作者对于真善美的热烈追求,以及对于假恶丑的强烈批判。字里行间都渗透着作者真挚的情感、鲜
期刊
儿童读物
真善美
童话
历史
假恶丑
安徒生
真挚的情感
时代潮流
白天鹅
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小鸭
渗透
闪烁
人生
批判
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激励
传播
沉淀
笔调
捍卫科学:大游行是一个起点
标语牌和演讲词都已准备就绪.35 个以上国家成千上万人将参加到500场“科学大游行”中,这一事件将提醒世界以及世界各地的诸多政界人士:没有科学,就没有人类社会的繁荣.这次
期刊
我为什么喜欢郑渊洁
我是一名80后,打小就习惯枕着《童话大王》入睡,总喜欢在郑渊洁的童话中沉醉自我,期许美梦。曾经是那么期盼每月一次的学校图书馆开放日,为的只是借一本《皮皮鲁和鲁西西》。即便是在考前,我也不忘捧一本《十二生肖童话》,美其名曰给自己加油充电。 闲暇时的我喜欢躺在阳台上发呆看天,猜想那白云背后是否真有可以调节世界时间的钟(《皮皮鲁外传》),羡慕能和森林之王交朋友的亚旗小朋友(《亚旗进山》),向往开飞机的
期刊
童话
皮皮鲁
学校图书馆
世界时间
十二生肖
传奇人生
郑渊洁
森林之
开放日
交朋友
阳台
闲暇
坦克
鲁西
加油
飞机
调节
充电
猜想
白云
德育的实效性如何体现
德育实效性问题是大家最为关注的德育问题之一。德育实效性既是学校德育工作追求的目标,也是衡量我们工作成效的重要标准。从某种程度上说,对于德育实效性的理解和认识,即我们怎样理解德育的实效性,在工作中追求什么样的德育实效,也反映了对学校德育的认识程度以及绩效观、政绩观。 所谓“实效性”,是指将事物经过某种活动过程后产生的客观结果与预期的目标相比较,它所达到的真实有效的程度或状态。德育的实效性就是指学校
期刊
德育实效性
学校德育工作
程度
教育目标
心理和行为
理解和认识
学生思想
实际特点
教育内容
教育对象
活动过程
工作成效
德育问题
政绩观
状态
绩效
标准
《职来职往》进课堂
缘起 职业学校的主要目的,是通过培养学生的职业技能,提升学生的就业水平。若能使职校学生了解求职面试时应该注意什么,进而刺激学生思考如何做好求职准备这个大问题,那就在一定程度上促进了学生学习的自觉性和主动性。所以,我把求职类节目《职来职往》引入课堂。选择这个节目一个重要的原因是其他求职类节目“秀”的成分可能更多些,《职来职往》比较沉稳,达人们的点评更为中肯务实。 操作 每期《职来职往》一般为一
期刊
职校学生
节目
职业学校
职业技能
学生学习
求职面试
培养学生
就业水平
自觉性
主动性
选择
提升
课堂
点评
达人
程度
1998年试验期间华南暴雨的系统配置和环流特点
在1998年华南暴雨试验和南海季风试验资料的基础上,分析和得出了这期 间六次暴雨的大尺度、天气尺度和中尺度系统特征和物理量的变化规律,发现 在华南暴雨期间不同程度地建立反哈得
期刊
暴雨试验
天气系统特征
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华南MCC
我为什么要参加“科学大游行”
像其他许多人一样,我参加了4月22日的“科学大游行”,另外,我还和其他几位杰出的演讲者一起,在伦敦议会广场的集会上发表了演讲.就像所有来参加这次活动的来自世界各地的游行
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期刊
古典诗文
高中语文课程
健康人格
培育民族精神
语文教育
中学阶段
中华文明
育人功能
语文学科
优秀文化
培养学生
塑造人格
审美感受
人文特征
人生态度
课
自主学习是高效课堂的首要元素
学生自主学习意识的缺失是当今课堂教学效率低下的最突出表现。大多数学生不会自主阅读,更习惯于“齐步走”式的朗读背诵;不会自主研读,更习惯于“满堂灌”式的教师讲解;不会自主探究,更习惯于“一刀切”式的作业布置。这一方面有学生的因素,另一方面也跟教师有关。 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处
期刊
学生的自主学习意识
课堂教学
基础教育课程改革纲要
培养学生
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我国东部夏季气候基本态特征研究
利用1881年~1998年29个观测站的夏季降水、气温资料,研究了我国东部夏季降水、气温大于30年的慢变平均值(气候基本态)的变化特征.用经验正交分解方法研究了夏季降水与气温的气
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降水
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百年
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