“小群体”教学模式在高校游泳选项课教学中的研究

来源 :浙江海洋学院学报(人文科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:icnew
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目的:通过对“小群体”教学模式在高校游泳选项课教学中的应用来提高游泳学习效果。方法:采用教学实验法进行研究。结果:“小群体”教学模式对学生蛙泳技术、达标成绩及人际交往能力影响显著。结论:采用小群体教学模式能为学生营造一个更为宽松和自主的学习环境,提高学生体育学习的效果;加强了学生间的人际交往,增强团队凝聚力;为传统游泳教学注入了新的活力,丰富了游泳教学的内容。
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