服用感冒清热颗粒需抓准时机

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感冒为临床上常见的外感疾病。常于机体抵抗力下降时,外邪乘虚侵袭而成。因四季气候的变化引起的感冒,主要有风寒、风热两大类,或表现为夹湿、夹暑等兼证;另外上呼吸道感染、流感(时疫感冒)也属感冒范畴。
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【摘 要】为了国家的足球事业能够蓬勃发展,校园足球“理所当然”地肩负起了“足球后备人才培养”“振兴国足”的历史重担。然而,在这种思维模式下,校园足球很容易陷入“漠视教育本原”的认知误区,即忽略校园足球本身的教育价值。  【关键词】校园足球发展;教育本原思考  【中图分类号】G648 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2019)08-0146-01  引言  运用逻辑分析法、访谈法
<正>早在1959年Rothenberg就报道过RMS,当时称为类过敏反应[1]。RMS以脸、颈、躯干上部斑丘疹样红斑为特征,还可出现寒战、高热、瘙痒、心动过速、血管性水肿、胸痛、头晕等,
【摘 要】词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料。词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程。提高词汇学习能力;理解识记提高词汇学习能力;对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣,起着关键的作用。  【关键词】高效课堂;词汇教学;拼读能力;英语教学  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(
IMO秘书长Mitropoulos于2009年2月24日召开了有关工作组的第一次会议,会议负责审议合作协调和信息共享模式事宜,并可能建立一个区域协凋中心和区域能力发展机制,继续有关海军的
人居天地间,时空流转,冷热寒暑、青绿黄红,四季更换,大自然之污浊疫瘴无处不在,倘若人体内外阴阳失衡导致虚弱,疫疠入侵,机体随时均可致病。尤其是饮食不洁,生;令无度,暴饮暴食,体内寒热
【摘 要】情境教学法是在教学过程中,教师根据教学内容和学生的实际情况,创设有趣、生动、形象且贴近生活实际的场景,来激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解教学内容的一种教学方法。情境教学能让学生在有趣、愉悦的课堂气氛获得知识,这对转化后进生有非常显著的教学效果。本文阐述了在物理教学中的几个案例,希望可以为物理课堂的有趣教学、有效教学提供一定的参考。  【关键词】创设情境;激趣教学;初中物理  【中图
【摘 要】课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是实现教学反馈的方式之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。在小学数学教学中,不光教师要提问,还要注重培养学生的提问能力,对于开发学生智力,发展学生思维,变被动学习为主动地探究,对于真正提高学生的全面素质有积极的作用。  【关键词】小学数学;提问;有效  【中图分类号】G62 【文献标识码】A  【文章编
随着现代高中教学的不断深化与改革,以及当前高考模式的日趋多样化,新课改主阵地的课堂教学也将随之呈现出多元化。所谓“现代技术教学”模式,就是以实物、挂图、模型等为基石,以
【摘 要】语文教学是对中国语言文字的传承,是对上下五千年文化底蕴的认识,通过对祖国语言文字的认识,学生可以正确的学习国语及中国深厚的语言文化。在语文教学中,教师不仅让学生学会听说读写的语文技能,还要打好小学生的语文学科教育基础,小学除了是学生达成初步的语言思维以外,还要进行德育、学习习惯等素质的培养。  【关键词】农村;小学语文;教学;现状;对策  【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 
【摘 要】基于国家对于学生体质健康标准的要求,农村初中就需要加强体育大课间活动的开展,促进学生参与到体育大课间活动当中,使学生得到个性化的发展,促进学生终身体育意识的形成。农村初中受限于教学资源的影响,在体育大课间活动中要发挥自身优势,利用好大课间的时间,合理安排活动内容,促进学生身体素质的健康发展。本文详细介绍了农村初中体育大课间活动的开展策略,希望能够提高体育大课间活动的质量,促进学生身体素质