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在新世纪教师专业化的背景下,我国师范教育向教师教育转型并呈现出"教师教育开放化、教师职业高学历化、教师培养一体化、教师发展专业化、教师资格制度化"等特征和发展趋势.地方高师院校应审时度势,抓住机遇,转变观念:成为基础教育改革的推动者和引导者;创新模式:教师职前培养与职后培训一体化;强化实践:形成见习、研习、实习全程化;努力为基础教育培养大批优质师资.