【摘 要】
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循证教学(evidence-based teaching)指在特定的教学环境下,在具备业务素质和水平管理者的协调下,基于当前可获得的最佳教学研究证据,结合教育者教学技能、经验和智慧,充分考
【基金项目】
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兰州大学2015教学研究项目(项目编号:201525,项目名称:本科教学中“任务驱动”项目教学法的研究与实践—以循证医学课程为例),甘肃省循证医学与临床转化重点实验室开放基金(项目编号:20170203,项目名称:循证医学方法学研究)
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循证教学(evidence-based teaching)指在特定的教学环境下,在具备业务素质和水平管理者的协调下,基于当前可获得的最佳教学研究证据,结合教育者教学技能、经验和智慧,充分考虑受教育者意愿和价值观的基础上进行教学实践。循证教学是在循证医学的影响下产生的分支之一,循证教学作为一种新的教学实践模式,必将对传统教学产生影响,但循证教学的出现,并不能否定和取代所有的传统教学,而是对传统教学的补充和完善。本文拟通过梳理国内外循证教学的产生和发展情况,概述循证教学的定义、特点、实践基础、步骤以及价值和意
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