论文部分内容阅读
由于我们小学语文教师对小学语文人文化和人性化的讲解拿捏不到位，甚或缺少一定的教授方法，当前的小学语文教学对学生来说已经失去了趣味和吸引力。
小学语文趣味教学探讨
【摘 要】
：
由于我们小学语文教师对小学语文人文化和人性化的讲解拿捏不到位，甚或缺少一定的教授方法，当前的小学语文教学对学生来说已经失去了趣味和吸引力。
【机 构】
：
贵州省纳雍县寨乐乡木花小学 贵州 553300
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
作为一名小学语文教师，我们深知一个孩子在接受启蒙教育时，识字数量的多少会对他今后的学习产生直接的影响。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。在识字教学中，我们不仅要注重
中国是一个农业大国，更是一个人口大国。目前，我国农村人口约7.5亿，占全国人口57％。党的十七大提出要解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作
作为我国的重要资源类型,煤矿资源由于其实用性与短时间内的不可再生性使得其在人们的日常生活中以及文明发展中展现出了极为重要的应用价值.而随着科学地发展与进步,使得煤
生本教育是通过激发学生的学习动机，充分发挥每个学生的主体性，从而达到提高学生学习质量和效率的目的。本文对生本教育理念下的初中生物教学进行了探讨，以期为初中生物教学工作
本文通过对荣华二采区10
语文是一项人文学科，重视人、尊重人、关心人、爱护人是人文精神的基本体现，也是语文科目教学的最终目的。高中阶段正处于学生身心发育的关键阶段，也是学生情感认知养成的重要时