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◆摘 要：中职院校作为职业教育实施的重要场所，一直以来承担着向社会输送专业、对口人才的重任，可以说其与企业有着较为密切的联系。校企文化结合，通过校园文化、企业文化之间的互融，推动学校教育改革的同时，也可以让学生较早地接触到企业的经营和发展理念，提升学生的适应能力。本文主要研究校企文化背景之下，中职院校如何实施思政教育，以供相关单位参考借鉴。
◆关键词：中职院校;思政教育;校企文化
一、引言
随着时代的发展，科学技术以及人才理念的进步，社会对于职业教育的人才素质提出了更高的要求。以中职教育为例，院校培养的人才，需要同时具备丰富的专业知识、良好的实践能力以及较高的职业道德，尤其是学生的道德品质成为人才筛选和招聘的重要标准。因此，思想政治教育显得尤为重要。现如今，校企文化融合已经成为职业院校“工學结合”，理论联系实践的重要途径。工学结合不仅是技术和经验的交流融合，更是校园文化和企业文化之间的融合，可以更好地强化校园和企业的合作力度，共同致力于专业人才的培养。
二、校企文化背景下中职学生思想政治教育面临的挑战
（一）教学理念需要转变
随着校企合作的力度不断加深，学校和企业文化之间的融合度越来越高。企业中的管理经验、规章制度、职业操守等内容，开始引入到职业教育，成为思政教育的一种有效方式。新教育背景之下，中职教育开展思想政治教育，则不再是以往单纯地教学书本内容，而是需要更多地将企业的规章制度、经营和管理理念、用人理念和标准、优秀员工案例等内容引入进来。这需要教师做好教学理念的调整，将校企文化思政教育做为全新的课题。
（二）丰富思政教育的内容
校企合作不断加强，工学结合已经成为职业教育的人才培养模式，实现产、学、教一体化，实现了理论和实践的完美融合，同时也加强了学校和企业的联系，帮助学生更好地从学生朝着职业人迈进。这种工学结合的新教育模式下，关于思政教育的内容与需要随之完善，将企业用人标准以及需求，同学校育人理念和要求结合起来，丰富思政教育的内容和方法。
三、校企文化背景下中职思政教育的建议
（一）加强思政教育的重视度
思政教育主要围绕学生价值观念、职业道德等内容进行教育，对于学生的心理健康以及道德品质的提升有着非常积极地作用。因此，应该重视思政教育工作。校企文化背景之下，学校和企业的联系更加密切，可以更清晰地获知企业人才的素质需求，学校各级领导和教师应该看到思政教育的重要价值，做好与企业的互动沟通，借助企业文化渗透和感染校园文化，将企业文化中的竞争机制、用人机制、创新意识等内容，传递给学生，满足企业的用人需求。
（二）丰富中职院校思政教育的内容
思政教育的内容应该是与时俱进的，随着时代发展，社会对于人才的素质要求是不断发生变化得。因此，学校在开始思政教育的时候，应该不断丰富教育的内容。校企文化背景下， 企业文化中的精髓内容，开始融入到校园文化中，如企业文化的规章制度，可以帮助学习进行班级和学校的管理;企业文化中的竞争意识和创新能力，有助于学生能力的提升。因此在实施思政教育的时候，应该结合企业文化不断丰富教育的内容。
（三）围绕企业人才需求，开展针对性教育
不同职业有着不同的职业操守，从教育内容大体看来，可以说是大同小异，与思政教育有着很多的相似之处。学校在实施思政教育的时候，应该做好企业人才需求的调研，知道企业对于人才的专业知识需求、创新能力需求、实践能力需求、职业道德规范等不同方面的要求。校企文化背景下，根据企业对于人才的素质要求，开展针对性的教育，规范和约束学生的思想和行为。许多职业对于职业道德的要求很高，比如，会计岗位，不仅有会计准则还有会计职业道德，只有严格遵守相应的从业道德规范，才能满足企业的用人需求。
（四）注重社会实践
职业院校非常看重学生的实践能力，校企文化背景下，实现半工半读的教育模式，让学生获得很多的实践机会。教育不再是枯燥的内容，而是生动的具体实践，利用企业文化中的各种活动内容，丰富校园的社会实践。比如拓展训练，培养学生团结合作的意识以及吃苦耐劳，永不放弃的精神;再比如组织学生学习政治新闻，参加社会公益、实践调查等丰富的实践活动，强化学生的实践能力。学生在实践过程中，感悟和学习，培养学诚实守信、吃苦耐劳、勇于创新的职业精神。
四、结束语
综上所述，校企文化背景下，学校和企业之间进行文化的交流和渗透，有助于学校丰富和完善思政教育的内容和方式，提升学生的思想政治水平，调动学生学习的热情，引导学生形成正确的价值理念，更好地满足企业的用人需求。校企文化背景下，中职院校可以采取如下的思政教育策略：首先，加强思政教育的重视度。其次，丰富中职院校思政教育的内容。再次，围绕企业人才需求，开展针对性教育。最后，注重社会实践。
参考文献
[1]张宏玮.基于校企文化对接的中职思政教育研究[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2014（22）：252-253.
[2]刘琦.校企文化融合背景下高职院校思政教育改革研究[J].现代阅读（教育版），2013（09）：69.
[3]张宏玮.基于校企文化对接的中职思政教育研究[J].中小企业管理与科技，2014.
[4]李梓烽.基于校企文化对接的高职院校思想政治教育新举措[J].教书育人，2012.
◆关键词：中职院校;思政教育;校企文化
一、引言
随着时代的发展，科学技术以及人才理念的进步，社会对于职业教育的人才素质提出了更高的要求。以中职教育为例，院校培养的人才，需要同时具备丰富的专业知识、良好的实践能力以及较高的职业道德，尤其是学生的道德品质成为人才筛选和招聘的重要标准。因此，思想政治教育显得尤为重要。现如今，校企文化融合已经成为职业院校“工學结合”，理论联系实践的重要途径。工学结合不仅是技术和经验的交流融合，更是校园文化和企业文化之间的融合，可以更好地强化校园和企业的合作力度，共同致力于专业人才的培养。
二、校企文化背景下中职学生思想政治教育面临的挑战
（一）教学理念需要转变
随着校企合作的力度不断加深，学校和企业文化之间的融合度越来越高。企业中的管理经验、规章制度、职业操守等内容，开始引入到职业教育，成为思政教育的一种有效方式。新教育背景之下，中职教育开展思想政治教育，则不再是以往单纯地教学书本内容，而是需要更多地将企业的规章制度、经营和管理理念、用人理念和标准、优秀员工案例等内容引入进来。这需要教师做好教学理念的调整，将校企文化思政教育做为全新的课题。
（二）丰富思政教育的内容
校企合作不断加强，工学结合已经成为职业教育的人才培养模式，实现产、学、教一体化，实现了理论和实践的完美融合，同时也加强了学校和企业的联系，帮助学生更好地从学生朝着职业人迈进。这种工学结合的新教育模式下，关于思政教育的内容与需要随之完善，将企业用人标准以及需求，同学校育人理念和要求结合起来，丰富思政教育的内容和方法。
三、校企文化背景下中职思政教育的建议
（一）加强思政教育的重视度
思政教育主要围绕学生价值观念、职业道德等内容进行教育，对于学生的心理健康以及道德品质的提升有着非常积极地作用。因此，应该重视思政教育工作。校企文化背景之下，学校和企业的联系更加密切，可以更清晰地获知企业人才的素质需求，学校各级领导和教师应该看到思政教育的重要价值，做好与企业的互动沟通，借助企业文化渗透和感染校园文化，将企业文化中的竞争机制、用人机制、创新意识等内容，传递给学生，满足企业的用人需求。
（二）丰富中职院校思政教育的内容
思政教育的内容应该是与时俱进的，随着时代发展，社会对于人才的素质要求是不断发生变化得。因此，学校在开始思政教育的时候，应该不断丰富教育的内容。校企文化背景下， 企业文化中的精髓内容，开始融入到校园文化中，如企业文化的规章制度，可以帮助学习进行班级和学校的管理;企业文化中的竞争意识和创新能力，有助于学生能力的提升。因此在实施思政教育的时候，应该结合企业文化不断丰富教育的内容。
（三）围绕企业人才需求，开展针对性教育
不同职业有着不同的职业操守，从教育内容大体看来，可以说是大同小异，与思政教育有着很多的相似之处。学校在实施思政教育的时候，应该做好企业人才需求的调研，知道企业对于人才的专业知识需求、创新能力需求、实践能力需求、职业道德规范等不同方面的要求。校企文化背景下，根据企业对于人才的素质要求，开展针对性的教育，规范和约束学生的思想和行为。许多职业对于职业道德的要求很高，比如，会计岗位，不仅有会计准则还有会计职业道德，只有严格遵守相应的从业道德规范，才能满足企业的用人需求。
（四）注重社会实践
职业院校非常看重学生的实践能力，校企文化背景下，实现半工半读的教育模式，让学生获得很多的实践机会。教育不再是枯燥的内容，而是生动的具体实践，利用企业文化中的各种活动内容，丰富校园的社会实践。比如拓展训练，培养学生团结合作的意识以及吃苦耐劳，永不放弃的精神;再比如组织学生学习政治新闻，参加社会公益、实践调查等丰富的实践活动，强化学生的实践能力。学生在实践过程中，感悟和学习，培养学诚实守信、吃苦耐劳、勇于创新的职业精神。
四、结束语
综上所述，校企文化背景下，学校和企业之间进行文化的交流和渗透，有助于学校丰富和完善思政教育的内容和方式，提升学生的思想政治水平，调动学生学习的热情，引导学生形成正确的价值理念，更好地满足企业的用人需求。校企文化背景下，中职院校可以采取如下的思政教育策略：首先，加强思政教育的重视度。其次，丰富中职院校思政教育的内容。再次，围绕企业人才需求，开展针对性教育。最后，注重社会实践。
参考文献
[1]张宏玮.基于校企文化对接的中职思政教育研究[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2014（22）：252-253.
[2]刘琦.校企文化融合背景下高职院校思政教育改革研究[J].现代阅读（教育版），2013（09）：69.
[3]张宏玮.基于校企文化对接的中职思政教育研究[J].中小企业管理与科技，2014.
[4]李梓烽.基于校企文化对接的高职院校思想政治教育新举措[J].教书育人，2012.