【摘 要】
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小学低年级语文教学是以识字为重点。教儿童识字,从字义来说就是教儿童学词。词是代表事物及其关系的语言单位。儿童学习识字感到枯燥乏味。所以,增加识字兴趣是十分必要的。
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小学低年级语文教学是以识字为重点。教儿童识字,从字义来说就是教儿童学词。词是代表事物及其关系的语言单位。儿童学习识字感到枯燥乏味。所以,增加识字兴趣是十分必要的。可以采用谜语、故事、游戏、多媒体等各种方式提高识字教学效率。
Primary Chinese teaching is based on lower-class literacy. Teach children to literacy, from the meaning of words is to teach children learn words. Words are language units that represent things and their relationships. Children learn to read words boring. Therefore, to increase literacy interest is very necessary. You can use riddles, stories, games, multimedia and other ways to improve literacy teaching efficiency.
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《数学课程标准》在课程目标中明确提出：“学生要获得适应社会生活和进步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”因此，获得数学活动经验与理解数学知识、掌握数学技能、感悟数学思想方法并列，成为义务教育阶段学生学习数学的重要目标之一，也是小学数学教学中一个更加直接的目标和追求。 小学生的数学活动经验是在一个个数学活动中产生的，是数学活动的产物，是学习者从事数学活动所积淀的数学直观，