数学美简论

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:BecauseArc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是理性思维和想象的结合,它的发展建立于社会的需求,所以就有了数学美.数学历来以其高度的抽象性、严密的逻辑性被人们所赏识,却很少有人把它与美学联系起来,数学起源于建筑,正是对美的追求,才产生了数学.似乎数学与美学毫不相干.其实,这是对数学本质的一种误解,是对数学与美学的关系以及数学中的美缺乏真正的了解和认识,数学以一种独特的方式来诠释美学.
其他文献
数学新课标明确提出,数学学习过程是学生亲自经历、体验、感受和探索的过程,要求教师改变传统“轻过程重结果”的落后教育理念,强调学生的主体参与体验过程。在小学数学教学过程
小学数学作为九年义务教育的一门重要学科,实施素质教育意义重大.在实际的教学中如何根据教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法呢?笔者认为教学方法的优化应该做到以
本文主要是针对中学生数学基础差和认知能力弱的现状,提出提高初中数学教学质量的方法,从学习数学的目的、培养数学学习兴趣、优化课堂教学、学习方法的传授、诱导和渗透和课外
盗窃罪是一种古老的犯罪。而侵占罪的概念在中国战国时期是以盗窃罪被规定的,魏国李惶创制的《法经》中贼盗律所规定的罪名就包含有“拾遗”,并且所处的刑罚很重,即“拾遗者诛”。而“拾遗”类似于现代意义上的侵占遗忘物罪。’侵占罪在国外作为一种常见的财产罪被规定于法律文本之中,最早见之于罗马法。时至今日,盗窃罪成为一种最常见的财产型犯罪,而侵占罪也越来越多。这两类犯罪因为牵涉到人们的财产利益,而财产又是人类社
再让我看守着中华最古的海,rn这边岸上原有圣人的丘陵在.rn母亲,莫忘了我是防海的健将,rn我有一座刘公岛作我的盾牌.rn快救我回来呀,时期已经到了.rn我背后葬的尽是圣人的遗
新课标指出,有效的数学学习活动部能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。而教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动
回顾天津自然博物馆自创办以来近百年的展览,天津自然博物馆在不同的时期推出不同的展览,一直与时俱进。 Recalling nearly a hundred years since the founding of the Tia
课堂是教学的主阵地,提高课堂效率,减轻学生负担,为学生的个性发展提供充足的时间,切实促进学生数学思维的拓展与提升,是高中数学改革的根本目标.本文对数学改革的方法进行了
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
一些教师在数学教学中存在一种倾向:在课堂教学中大容量灌输,布置学生作业时也采取大量训练的方式,弄得学生疲于应付,严重影响数学教学质量的提高和人才的成长.根据这一情况,就数学教学的容量问题,我作如下策略.    一、暴露思维过程,留思考余地    在教学中经常会碰到这样的事:有些习题课堂上讲过,或学生作业时做过,但是如果考试时出现相同或类似的题目,仍有学生出错,甚至束手无策.这说明我们的教学工作没有