【摘 要】
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据调查了解,我省部分市地办公室对本市地无权制定发布规定、办法、细则等规章有不同看法,认为河南省除省政府外,省辖市中只有郑州、洛阳两市可以制定发布规章的规定不尽合理,
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据调查了解,我省部分市地办公室对本市地无权制定发布规定、办法、细则等规章有不同看法,认为河南省除省政府外,省辖市中只有郑州、洛阳两市可以制定发布规章的规定不尽合理,应予修改,或者至少把规章中的“规定”划作机关公文的一种,否则,将会因为机关公文制约性,规范性不强而给工作带来很大不便。本文拟就此问题谈点看法,供从事文书处理工作的同行们参考。一、公文与法规、规章的区别是我国法律、法规的规定机关公文与法规、规章的区别主要表现在两个方面:
According to the survey, some municipal offices in our province have different opinions on the rules, regulations, rules and regulations of the city that are not authorized to make such promulgation. It is believed that except for the provincial government in Henan Province, only Zhengzhou and Luoyang cities can govern the issuance of rules Is not reasonable and should be amended or at least the “rules” of the regulations should be classified as one of the organs’ official documents. Otherwise, it will cause great inconvenience to the work because of the restricted and non-normative documents of the organs. This article intends to talk about this issue point of view for the processing of paperwork counterparts for reference. First, the difference between official documents and laws and regulations, rules and regulations is the provisions of our laws and regulations The difference between official documents and laws and regulations, rules and regulations mainly in two aspects:
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“探究感应电流的产生条件”教学过程中,在完成教材中的实验后,围绕教学目标补充“无线充电”“无线传声”和“自制电吉他”三个实验,既紧扣产生感应电流条件中的“变化”二
摘要:在高中化学作业评价的过程中,教师应当遵循主体性、发展性和指导性的原则,通过评价主体多元化、评价标准多元化、评价方式多元化,评价内容模块化的方式,不断创新高中化学个性化作业评价方式,实现好的作业评价效果。 关键词:高中化学;个性化作业评价;原则;对策 在教育改革不断深入发展的社会背景下,实现“减负增效”的教学目标,是现阶段教育改革的核心任务之一。在高中化学的教学中,个性化作业评价,不仅可以
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近年来,随着机关干部队伍“四化”建设的推进和秘书人员新老更替的进行,一批又一批大、中专毕业和自学成才青年被分配到各级党委和政府办公厅(室)从事秘书工作.这是一种可喜
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摘要:近来,不少的老师已逐渐采用渗透方法教育方式进行物理教学而深受众多学生喜爱,提高了学生对初中物理学习的兴趣以及缓解学生对其的畏难情绪。本文通过初中物理的特性,对初中物理教学中的渗透方法教育实践做出相关思考。 关键词:初中物理教学;渗透方法教育;实践 几何式的渗透方法教育相比于传统的物理教学,能够更为全面地向学生展示出物理学科的魅力,分析出各个学科间的不同却又密不可分的联系;促使学生不再一味
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