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摘 要：本定量研究了当代大学生体质情况分布。用计量分析以及数理统计的方法分析了成都体育学院各个年级大学生体质的健康程度。运用文献计量以及数理分析的方式对成都体育学院的大学生体质健康的问题进行全面梳理，得出我国大学生的体质健康在各方面都存在有一定的问题。提升大学生自身体质健康水平也是学生教育中相对重要的环节之一，对于大学生的体质分析测定是为了进一步让师生了解大学生体质健康程度，同时促进大学生加强自我锻炼意识，提高自身体质健康水平。
关键词：计量分析;大学生体质;数理统计
一、背景
（一）现状：根据近几年的体测相关论文文献梳理，发现大学生存在着许多关于体质健康方面的问题，主要表现在：身体发育不均衡，身高增长缓慢，体重增长期变长，体质达标数据逐年下降[1]。大学生不仅要有智慧的头脑，也要有健康的体魄[2]。但当代大学生对自己身体健康状况的了解都比较缺乏。
（二）研究意义：
1.理论意义：对大学生的体质分析测定是为了进一步了解大学生的体质健康程度，同时促进大学增加强锻炼，提高大学生体质健康水平。
2.现实意义：通过对大学生的体质的测定，还可以进一步为完善我国的国民體质监测系统奠定基础[3]。通过掌握大学生的体质发展以及变化，能够为贯彻落实健康第一的指导思想迈出坚实一步，从而切实加强学校体育工作。
（三）研究目的：结合对普通高校大学生体质的分析来进行一些对策性研究，根据在实际体育教学中学生的问题具有多样性，提升普通高校大学生体质测试成绩还有许多计划要落实这一现实问题，通过数据研究来获得结论，再通过获取各方的支持、帮助，认真执行相关计划和对策，从而为大学生群体做出一个普遍有效的体制分析，从而进一步有效的提升大学生体制健康状态[4]。
（四）选题依据：计量分析和数理统计方法是经济学中用统计推论方法对经济变量之间的关系作出数值估计的一种数量分析方法[5]。因为体质分析是有一定的理论基础，而大学生的体质分析的各个要素基本是可以化成可计量的数学模型，所以这种方法值得尝试。
二、重点与难点
（一）重点：对大学生的体质进行合理的分析测定，并根据测评结果进行综合评估，对大学生的理体质锻炼进行一定的理论指导，并通过测评结果设计出一个大学生提升体质的训练计划从而进一步提高大学生身体素质，使国家的建设者和接班人有一个强健的体魄。
（二）难点：样本容量较多，测量时可能需要多个多组仪器以及测量人员。同时大学生体质健康因人而异由于只是从成都体育学院中选取600名样本学生进行测量可能测量结果不能够覆盖到整个大学生这一群体中去。所以对于测量过程来说需要进行筛选，需要排除样本中的个体差异来使测量结果能够更具有广泛性和说服力。
三、预期结果
预期结果为应该大多数的学生体质情况能达到及格水平，由于是体育学院虽然不是体育专业，但受学校体育大环境的影响，学校学生总体的体质健康水平较好。如果从各个年级的分析结果看，大一学生整体各项身体素质应该处于偏后位置，原因可能与大一学生刚从高中升入大学，在高中学习压力较大，长时间坐在教室学习，较少参与体育锻炼有一定关系。大二学生整体各项身体素质应该都不错，处于中等偏上程度，其原因可能是大二学生经过大一体育课程的学习，部分学生已经找到自己喜欢或者适合的运动项目，就会主动参加各种喜欢的运动协会，并参与协会组织的活动，个别运动成绩优异的学生还能加入各种校队参与训练，这些都可能是大二学生个别身体素质极强且整体各项素质较好的原因。大三学生各项身体素质可能整体在速度、力量、协调、柔韧、耐力素质等方面不如其他年级学生。分析原因可能跟大三专业课程多，可能是在学校里待了时间太长，很多可能会出现懒惰、懈怠的心理，不再像之前有那么充足的时间参与体育锻炼。同时，应该可以预估到男生和女生的性别差异大，单纯从男生和女生不同的测试要求看，对比男生和女生各项身体素质，可以估测男生的速度素质以及力量素质强于女生，但是协调性、柔韧性、耐力素质等略弱于女生。而造成这样的结果原因可能是与一部分男生在进入大学之后，有了很多空闲时间玩电脑游戏，不主动走到户外参与运动有一定的关系，相反很多女同学为了自身形态等原因，更多的会主动参与运动。
四、讨论内容
根据测试结果分析进行讨论，针对各个年级的不同体质状况，学生自己以及学校是否可以采取某些措施如晨跑，组织锻炼等对大学生体质方面进行改善，同时针对个体差异、体质问题严重的学生如肥胖过度或者瘦弱过度的学生进行针对性的分析研究讨论，如何才能做到全面完善提升大学生的体质问题进行总结，响应国家号召通过对成都体育学院600名样本学生的体制测量分析研究来进行一个完整的总结概括。
参考文献：
[1]郭畅，朱春.普通高校大学生体质测试成绩下降原因分析与对策[J].中国新通信，2020，22（04）：178-179.
[2]邓凤莲，王少毅.基于大学生体质健康测试数据分析的教学对策研究[J].当代体育科技，2020，10（02）：129-131.
[3]李桥兴，杜可，吴俊芳.我国大学生体质健康大数据分析平台探析[J].体育科技，2019，40（05）：71-74.
[4]谭海波.大学生体质健康状况分析与体育教学改革的研究[J].当代体育科技，2019，9（28）：53-55.
[5] Lynn L. Jiang，Puneet Khandelwal，Adam W. Clarke，et al. Correction to：Development and Utility of an ELISA Method for Sensitive and Specific Detection of IgE Antidrug Antibodies. 2020，22（3）：1-1.
（四川成都体育学院）
关键词：计量分析;大学生体质;数理统计
一、背景
（一）现状：根据近几年的体测相关论文文献梳理，发现大学生存在着许多关于体质健康方面的问题，主要表现在：身体发育不均衡，身高增长缓慢，体重增长期变长，体质达标数据逐年下降[1]。大学生不仅要有智慧的头脑，也要有健康的体魄[2]。但当代大学生对自己身体健康状况的了解都比较缺乏。
（二）研究意义：
1.理论意义：对大学生的体质分析测定是为了进一步了解大学生的体质健康程度，同时促进大学增加强锻炼，提高大学生体质健康水平。
2.现实意义：通过对大学生的体质的测定，还可以进一步为完善我国的国民體质监测系统奠定基础[3]。通过掌握大学生的体质发展以及变化，能够为贯彻落实健康第一的指导思想迈出坚实一步，从而切实加强学校体育工作。
（三）研究目的：结合对普通高校大学生体质的分析来进行一些对策性研究，根据在实际体育教学中学生的问题具有多样性，提升普通高校大学生体质测试成绩还有许多计划要落实这一现实问题，通过数据研究来获得结论，再通过获取各方的支持、帮助，认真执行相关计划和对策，从而为大学生群体做出一个普遍有效的体制分析，从而进一步有效的提升大学生体制健康状态[4]。
（四）选题依据：计量分析和数理统计方法是经济学中用统计推论方法对经济变量之间的关系作出数值估计的一种数量分析方法[5]。因为体质分析是有一定的理论基础，而大学生的体质分析的各个要素基本是可以化成可计量的数学模型，所以这种方法值得尝试。
二、重点与难点
（一）重点：对大学生的体质进行合理的分析测定，并根据测评结果进行综合评估，对大学生的理体质锻炼进行一定的理论指导，并通过测评结果设计出一个大学生提升体质的训练计划从而进一步提高大学生身体素质，使国家的建设者和接班人有一个强健的体魄。
（二）难点：样本容量较多，测量时可能需要多个多组仪器以及测量人员。同时大学生体质健康因人而异由于只是从成都体育学院中选取600名样本学生进行测量可能测量结果不能够覆盖到整个大学生这一群体中去。所以对于测量过程来说需要进行筛选，需要排除样本中的个体差异来使测量结果能够更具有广泛性和说服力。
三、预期结果
预期结果为应该大多数的学生体质情况能达到及格水平，由于是体育学院虽然不是体育专业，但受学校体育大环境的影响，学校学生总体的体质健康水平较好。如果从各个年级的分析结果看，大一学生整体各项身体素质应该处于偏后位置，原因可能与大一学生刚从高中升入大学，在高中学习压力较大，长时间坐在教室学习，较少参与体育锻炼有一定关系。大二学生整体各项身体素质应该都不错，处于中等偏上程度，其原因可能是大二学生经过大一体育课程的学习，部分学生已经找到自己喜欢或者适合的运动项目，就会主动参加各种喜欢的运动协会，并参与协会组织的活动，个别运动成绩优异的学生还能加入各种校队参与训练，这些都可能是大二学生个别身体素质极强且整体各项素质较好的原因。大三学生各项身体素质可能整体在速度、力量、协调、柔韧、耐力素质等方面不如其他年级学生。分析原因可能跟大三专业课程多，可能是在学校里待了时间太长，很多可能会出现懒惰、懈怠的心理，不再像之前有那么充足的时间参与体育锻炼。同时，应该可以预估到男生和女生的性别差异大，单纯从男生和女生不同的测试要求看，对比男生和女生各项身体素质，可以估测男生的速度素质以及力量素质强于女生，但是协调性、柔韧性、耐力素质等略弱于女生。而造成这样的结果原因可能是与一部分男生在进入大学之后，有了很多空闲时间玩电脑游戏，不主动走到户外参与运动有一定的关系，相反很多女同学为了自身形态等原因，更多的会主动参与运动。
四、讨论内容
根据测试结果分析进行讨论，针对各个年级的不同体质状况，学生自己以及学校是否可以采取某些措施如晨跑，组织锻炼等对大学生体质方面进行改善，同时针对个体差异、体质问题严重的学生如肥胖过度或者瘦弱过度的学生进行针对性的分析研究讨论，如何才能做到全面完善提升大学生的体质问题进行总结，响应国家号召通过对成都体育学院600名样本学生的体制测量分析研究来进行一个完整的总结概括。
参考文献：
[1]郭畅，朱春.普通高校大学生体质测试成绩下降原因分析与对策[J].中国新通信，2020，22（04）：178-179.
[2]邓凤莲，王少毅.基于大学生体质健康测试数据分析的教学对策研究[J].当代体育科技，2020，10（02）：129-131.
[3]李桥兴，杜可，吴俊芳.我国大学生体质健康大数据分析平台探析[J].体育科技，2019，40（05）：71-74.
[4]谭海波.大学生体质健康状况分析与体育教学改革的研究[J].当代体育科技，2019，9（28）：53-55.
[5] Lynn L. Jiang，Puneet Khandelwal，Adam W. Clarke，et al. Correction to：Development and Utility of an ELISA Method for Sensitive and Specific Detection of IgE Antidrug Antibodies. 2020，22（3）：1-1.
（四川成都体育学院）