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七年级学生空间运动的思维能力还较弱，要让其掌握地球运动的过程及其所产生的地理意义，常常要进行反复的训练和指导，它容易使学生在学习中“知难而退”，丧失信心。若把日常生活中学生比较熟悉的问题引入课堂，让学生体验到地理知识就在现实生活中，这样不仅顺利地解决了教学难点，还能创造积极浓厚的学习气氛。
地球运动的教学策略
【摘 要】
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七年级学生空间运动的思维能力还较弱，要让其掌握地球运动的过程及其所产生的地理意义，常常要进行反复的训练和指导，它容易使学生在学习中“知难而退”，丧失信心。若把日常生活中
【机 构】
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笪牟定县茅阳中学
【出 处】
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课程教材教学研究（中教研究）
【发表日期】
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2014年9期
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